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海到尽头天做岸下3句 海到无边天作岸全诗

海到尽头天作岸,山登绝定我为峰.下两句谁来?

海峰?

海到尽头天做岸下3句 海到无边天作岸全诗

海到尽头天作岸山登绝顶我为峰谁对下句

【原文】海到无边天作岸,山登绝顶我为峰.[1] 【出处】林则徐《出老》【释义】上联写站在鼓山上,可以望见无边的大海,海的尽头,就是天了,海天相连,气魄可够.

海到尽头天做岸,山登绝顶我为峰.全诗

原句是:海到无边天作岸;山登绝顶我为峰 这是林则徐少年时的巧对佳话.有一回,老师带学童们游鼓山,爬上鼓山绝顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已.老师以\"海\"为题,出一上联:\"海到无边天作岸\",让学童们对下联.没多久,有位学童首先对出下联:\"山登绝顶我为峰\".他就是林则徐. 上联写站在鼓山上,可以望见无边的大海,海的尽头,就是天了,海天相连,气魄可够大的.寓学海无边苦作舟,只有勤奋学习,才能到达成功的彼岸.林别徐的下联则以脚踏绝顶峰,堂堂正正,顶天立地,一览天下小!抒发了凌云壮志.上下联平厌、对仗都很工整、和谐,意境更佳.此联后来刻在马尾罗星公园内.

海到尽头天作岸,下联

海到尽头天作岸 船行极处云为帆

海到尽头天作岸 人至高处人为峰的意思?详细

这是林则徐少年时的巧对佳话.有一回,老师带学童们游鼓山,爬上鼓山绝顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已.老师以"海"为题,出一上联:"海到无边天作岸.

海到尽头天作岸,山登绝顶我为峰.它是什么意思?出处?

为题,只有勤奋学习.他就是林则徐;山登绝顶我为峰;,一派天风海涛,一览天下小,才能到达成功的彼岸,有位学童首先对出下联;海到无边天作岸&quot,顶天立地,出一上联,让学童们对下联;海&quot. 上联写站在鼓山上:&quot,堂堂正正,海的尽头;山登绝顶我为峰&quot,老师带学童们游鼓山.有一回.林别徐的下联则以脚踏绝顶峰海到无边天作岸,爬上鼓山绝顶峰时,气魄可够大的;.没多久:&quot,海天相连,就是天了,可以望见无边的大海.寓学海无边苦作舟,令学童们兴奋不已. --林则徐撰 这是林则徐少年时的巧对佳话!抒发了凌云壮志.老师以&quot

海到尽头天做岸

好像要林则徐的吧?原句是:海到无边天作岸;山登绝顶我为峰

"海到尽头天作情"下一句是什么?

海到尽头天作岸 山登绝顶我为峰 你问的不对~~~~没听说你说的那个

海到尽头天作岸,山登绝顶我为峰出自何处

老师以"海"为题,出一上联:"海到无边天作岸",让学童们对下联.没多久,有位学童首先对出下联:"山登绝顶我为峰".他就是林则徐. 上联写站在鼓山

海到无边天做岸,山登绝顶我为峰.的前2句是什么?

这是一则对联: 海到无边天作岸;山登绝顶我为峰. --林则徐撰 这是林则徐少年时的巧对佳话.有一回,老师带学童们游鼓山,爬上鼓山绝顶峰时,一派天风海涛,令学童们兴奋不已.老师以"海"为题,出一上联:"海到无边天作岸",让学童们对下联.没多久,有位学童首先对出下联:"山登绝顶我为峰".他就是林则徐. 上联写站在鼓山上,可以望见无边的大海,海的尽头,就是天了,海天相连,气魄可够大的.寓学海无边苦作舟,只有勤奋学习,才能到达成功的彼岸.林别徐的下联则以脚踏绝顶峰,堂堂正正,顶天立地,一览天下小!抒发了凌云壮志.上下联平厌、对仗都很工整、和谐,意境更佳.此联后来刻在马尾罗星公园内.