一年级标点符号训练题 一年级标点符号的口诀
原句:一年级一班的同学准备去郊游加上标点符号:一年级一班的同学准备去郊游.这是一个陈述句,所以用句号.标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号.标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用.
说话人姓名和提示语在说话内容之间,标点符号的用法: 在提示语前、后的说话内容加双引号,提示语后加逗号.例如:1、“太好了,太好了!”川川高兴地说,“等我.
各种标点符号的作用及例子?内容较多,建议看图.
我要给你当个小逗号怎样加标点符号?我要给你当个小逗号.句尾加句号,小逗号三个字可以加引号.
小河里还有那些动物和标点符号小蝌蚪的是逗号,鱼儿吐出的小泡泡是漂亮的句号
关于标点符号的习题(要有答案)一、下列语句中,标点符号均有使用不当之处,请予修改并说明原因.1.学校开展的“当一日校工”体验活动,包括巡查校园、分报递信、清除杂草……等内容.2.今天下.
加标点练习题他看着天上的星星,认真地数着,“一,二,三,四,------”
小学1年级的题.在下面的方格中填上数字与符号,(用小学1年级的知识啊)□○□=□
标点符号(10句要有答案)名称 符号 用法说明 举例 句号① . 1.用于陈述句的末尾. 北京是中华人民共和国的首都. 2.用于语气舒缓的祈使句末尾. 请您稍等一下. 问号 ? 1.用于疑问句的末尾. 他叫什么名.
如何教一年级孩子使用标点第一步,家长先大声给孩子读一段文字,然后让孩子不看标点符号念同样的段落,这样念出来的效果会有很大的不同.我们要让孩子认识到在有标点符号的地方慢下来或者做一个停顿,是为了更好的理解句子的意思. 第二步,和孩子共同寻找这段文字中有多少种不同的标点符号,还可以和孩子探讨一下.比如,读一句问句的时候,语气是什么样的,为什么?而读感叹句的时候,语气又是怎么样的等等,让孩子通过反复的比较来慢慢对标点符号树立起一个概念. 第三步,选择一段读起来声情并茂的段落,去掉标点符号,再让孩子填上适当的标点符号,并与原文进行比较.如果孩子加入的标点符号与原文不一致,要和孩子一起分析,耐心听取一下孩子的意见和看法.