启示阅读理解答案四年级文章主要讲了一件什么事
如何指导学生读《火柴》这篇散文？
如何指导学生读火柴这篇散文火柴这边散文要让学生明白他的主线是什么反应是反映了什么问题，首先要多通读两遍之后，读懂作者的利益已经反映了深刻的社会现象问题。
昙花阅读答案四年级
我曾见过娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。
起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，叶片上还积起一层薄薄的灰尘和沙土。但自从那件事后，我才真正认识了“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。
那是六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养全释放出来——开花。我一眼不眨，耐心仔细地观察昙花的“一举一动”。渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵。用手轻轻摸去，柔软得好像丝绸一样。过了一会儿，花瓣慢慢张开，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。我深深地陶醉其中了！可是过了几个小时，美丽的花瓣就凋谢了。真是“昙花一现”啊！
1．联系上下文理解下列词语。
（1）情有独钟：____________________________________________________
（2）昙花一现：____________________________________________________
2．“但自从那件事后，我才真正认识了‘庐山云雾’背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。”
文中“自从那件事后”中“那件事”指_________________________________
“庐山云雾”指_____________________________________________________
3．本文主要运用了哪些修辞手法？
___________________________________________________________________
答案：
1．（1）形容对某一事物感情十分专注。 （2）昙花开放后很快就凋谢，…点此查看四年级课外阅读训练答案集100则 （本文答案在第9页）…3．对比、比喻、拟人。
阅读题《花的启示》答案
花的启示》
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。
牵牛花一向把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸
侵）袭下顽强地生长着。 春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。 进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥
躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人肤浅软弱，有的人老实而坚强。有的人取得一点点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人不论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
花没有思想，它只能按照自己的本性生存于世。人有思想，有头脑，能自己决定怎样做人。
亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？
测试题及评价要点
一、画出括号内不正确的字。
评价要点：意在分辨形近字，养成联系词语辨别形近字的习惯，对形近字结合语境正确区别。
二、选择正确的答案。
1、“飘飘然”应解释为（ ）
（1）随风飘舞；（2）骄傲起来
2、“再度”中的“度”字应解释为（ ）
（1）次；（2）度过
评价要点：意在结合语境解释重要词语的意思，理解词义。
三、写出近义词
顽强（ ）（ ） 炫耀（ ）（ ）
评价要点：意在理解词义，结合短文积累词语，并联系生活实际举一反三。
四、从文中找出下列词语的反义词
深刻——（ ） 软弱——（ ） 勇敢——（ ） 顺利——（ ）
评价要点：同上一道题有共通之处，但是在要求上有一个“从文中找出”，更重要的是结合课文理解，不能随意杜撰。
五、文章介绍了两种花的不同性格是怎样的？
牵牛花：
郁春棒：