五四运动的地位是什么? 五四爱国运动的地位
五四运动时期的青年学生起到的是“先锋”的作用.而起领导作用的、主力作用的则是无产阶级(工人阶级).根据这样的观念去延伸、发挥吧.
五四运动总工人阶级的历史地位及其作用无产阶级,五四后期的主力军
有关五四运动 青年学生在其中的作用 地位 有没有什么资料1919年五四运动来得
青年学生在五四运动中的地位和作用仅说几个代表人物.傅斯年先生,当时的领导者,后任台北大学校长.罗家伦先生,曾任清华大学校长.此二君者,当时只是倡导有教养的对政府表示抗议.包括段锡鹏等.至于匡互生等火烧赵家楼,其实后世看来,反未必是正途.其他代表人物,比如罗隆基,后任民盟中央副主席,首任森林部部长,反右时成为全国第二大右派,至今未获平反.许德衍,后成为九三学社主席,反右时参与过整储安平等.
论五四运动时期的青年学生地位请问你要的是论文还是仅仅要知道学生地位? 学生是先锋,五四青年节因此而来. 工人是主力.工人阶级第一次登上历史舞台.
五四运动意义五四运动的意义在于中国的青年开始觉醒,我们要拿出自己的勇气和信心打败一切入侵中国的反动势力,在某种程度上来说,是广大的人们开始觉醒,要推翻压在他们头上的三座大山.
五四运动以后,在中国的社会经济生活中占优势地位的是占主导地位的仍是小农经济 代表先进生产力的是民族资本主义经济
五四运动对中国历史有何重要影响?是一次彻底的反帝国主义反封建主义的爱国运动,中国新民主主义的开端.促进马克思主义的传播,为中国共产主党的成立准备了思想基础.
54运动的背景和伟大历史意义?1919年1月18日,美、英、法、日等帝国主义国家在法国巴黎召开“和平会议”.北京政府和广州军政府联合组成中国代表团,以战胜国身分参加和会,提出取消列强在华的各项特权,取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约,归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求.巴黎和会在帝国主义列强操纵下,不但拒绝中国的要求,而且在对德和约上,明文规定把德国在山东的特权,全部转让给日本.北京政府竟准备在“和约”上签字,从而激起了中国人民的强烈反对.这就成为五四运动的导火线.
五四运动工人阶级登上历史舞台是否代表工人政治地位提高?五四运动工人阶级登上历史舞台,但并不代表工人政治地位提高,因为中国工业不发达,始终处于农业的从属地位,中国没有大规模的产业工人,五四运动仅是参与,没有过多的政治表现,更谈不上政治地位