什么是班级文化的核心 教师师德的核心是是爱

应该是精神文化.制度文化的建设最终也是为了约束和监督,促进精神建设啊.

文化这词本来就很大, 简单来说就是:班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念、制度文化和精神风貌的综合体现.

团结互助,共同进步

由“xiang＂引出想——学会思考.像——以榜样为榜样.向——向着共同的目标前进.相——相互帮助,团结一心.

班级文化是“班级群体文化”的简称.作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体.班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映.班级文化可分为“硬文化”和“软文化”.所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,而软文化,则是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化.

任何一种文化现象需要是人的参与 也需要人来完成文化的传承 那么文化的展示也是一个集体的基本内涵 自然会有影响到一个集体的成长发展

班级文化建设的核心目标指向是学生发展 班级是学校发挥育人功能的一个重要载体.作为传承人类文化、文明之所的重要组成部分,其应有着自己的独特的文化内涵,而这一文化内涵应对学生的教育和学习、成长、成才起着积极的熏陶、影响,是为孩子学习、生活创设的一个宽松、健康、文明的环境.但笔者从事小学教育教学十年来,却发现绝大多数的班级都是一个只有外在形式的学校机构,其缺少独特的文化内涵,对孩子的主体性、能动性的激发,对孩子的心理感受的关注,对孩子今后成长、发展的需求产生的积极作用微乎其微.

班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式.班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着人们的行为.班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用.

(一)构建良好的人际关系.(二)培养健康的班集体舆论. (三)培育优良的班风.

当你走进一间地面整洁、窗明寂静、环境优美的教室时,你能乱扔纸屑,随地吐痰吗. 它是班级的灵魂所在,是班级自下而上发展的动力和成功的关键.班级文化主要表现.