训诂学的发展演变 训诂学发展过程

训诂学从先秦就已经开始了,战国末期的《尔雅》被认为是最早的训诂学著作,而训诂学的传统观念形成于唐代的孔颖达,国学大师黄侃则创立了训诂学的现代观念.语言.

语言里的词因时代有变迁,而有古今之异,因地域有不同,而有方言之别.因此,后. 语言总是在发展的,语词在使用中意义也常常会有改变.一个词由一个意义引申发展.

二、写出下列训诂学家的主要著作 1.郝懿行:《易说》《书况》 2.刘熙:释名、孟子注 3.张揖:广雅、埤仓、古今字诂 4.颜师古:匡谬正俗、急就章注、汉书注、五经正义.

训诂学(“诂”音“gǔ”,同“古”)是研究中国传统古书中词义的学科,是中国传统的语文学——小学的一个分支.训诂学也在译解古代词义的同时,也分析古代书籍中.

先秦到两汉是训诂学发生发展时期:叔向说《周颂·昊天有成命》一诗,说明早在春秋时代,训诂已行.汉代训诂有了很大发展,其原因有二:一是儒家思想被奉为正宗传.

清朝末年,章太炎与黄季刚受到了西方语言理论的影响.章太炎在《论语言文字之学. 此外后有对训诂学的书籍进行补充、考证、阐释的书籍,如《方言疏证》等. 训诂学.

汉代承接秦朝焚书,许多古籍被毁,随着汉朝建立,汉武帝独尊儒术,大力提倡经学,今文经学产生,再加上如《古文尚书》、《古文左传》、《周礼》等用古文(战国蝌蚪文)所写的典籍发现,于是古文经学于今文经学并立兴起,要研究经义必要通达训诂,知其音义,于是以训诂注书也成为注书的重要部分并且诞生了像许慎之《说文解字》,扬雄之《方言》、刘熙之《释名》等专业训诂书籍.

你好训诂萌芽于先秦,但真正以解释文献语言为目的而系统进行的训诂工作是从汉代开始的.汉代独尊儒术,大力提倡学习儒家经典,促进了训诂的发展.汉代古文经学派.

训诂学:训就是解释疏通,诂(故)就是古代 训诂的方法有:一.据古训,二.破假借,三.辨字形,四.考异文,五.通语法,六.审文例,七.因声求义,八.探求语源 简单讲,训诂主要是通过形训(分析文字形体解释字义)、声训(取声音相同或相近的字来解释字义)、义训(通行词训释古语词或方言词的意义)使词义明晰.训诂学源远流长,先秦时期就已经出现萌芽状态,清代到达高峰.已经形成一个完整的体系,出现很多编撰活动:如《尔雅》(第一部成系统训诂专著)、《说文解字》、《毛诗笺》、《康熙字典》(现存第一部官修字典)等,都是学习古代汉语的重要工具书.这个大致了解就好

不可教训教训:教育,教诲.对某人无法进行教育.不足为训足:够得上;训:法则,典范.不值得作为效法的准则或榜样.过庭之训用以指父亲的教诲.生聚教训生聚:繁殖人口,聚积物力;教训:教育,训练.指军民同心同德,积聚力量,发愤图强,以洗刷耻辱.诗礼之训子女遵承父亲的教诲.十年生聚,十年教训生聚:繁殖人口,聚积物力;教训:教育,训练.指军民同心同德,积聚力量,发愤图强,以洗刷耻辱.