为了忘却的记念读后感 为了忘却的记念的感悟

鲁迅先生为了纪念“左联”五烈士,于一九三三年写下了《为了忘却的纪念》,这篇著名散文.仔细阅读,我们可以发现,文章并没有全面的写五位烈士的事迹,而是着重.

为了忘却的纪念,原来是我们上学时的课文,不知道现在怎么成要让你借来读了课外读物了. 写的很深刻.也很感人.最有印象的是那句,不在沉默中死去,就在沉默中爆发.

你好,楼主. 以下是这篇文章的赏析 鲁迅先生为了纪念“左联”五烈士,于一九三三年写下了《为了忘却的记念》,这篇著名杂文.仔细阅读,我们可以发现,文章并没.

既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品,有有力地控诉了***反动派屠杀人民的罪. 是一个母潜*哀地献出她的儿子去的,算是只有我一个人心里知道的柔石的记念. 同.

一、 矛盾冲突,悲愤交织. 请看文章的题目及第一段文字,作者在“纪念”与“忘却”的心理矛盾冲突中,一方面表达对几个青年作家的遇害,心情极为沉痛,悲愤之情始终不已,所以两年之后仍写文章悼念他们;另一方面又表达了我们不能只陷入悲痛之中,要将悲痛化为力量,完成先烈未竟的事业,这是对烈士最好的纪念.要忘却的是什么?一味的悲痛,要纪念的是什么?烈士的精神.其实,我们可以感触到,两种感情犹如两股烈焰,同时迸发.如此之曲笔,显得深沉有力.baike.baidu/view/1339833.htm

《为了忘却的记念》一文的第四部分,作者在叙述了五位青年作家被捕、入狱和牺牲的过程之后,又描写了以下几段:1.深夜之中,作者于客栈由感愤而写诗;2.后来将这诗寄给了一个日本歌人;3.《北斗》创刊时,作者又以一幅名曰《牺牲》的木刻纪念柔石;4.寻求并翻阅烈士的遗物.作者设置这几段的中心意图是什么呢?如果只是分别地掌握这几段的各个内容,就显得支离破碎,就是停留在教材的表面而没有抓住它的实质,显然是不符合作者置段谋篇的意图的.如果我们备课时只是停留在表面,当然讲课时也就必然只会讲在表面.经过反复考虑,我认为作者安置这几段的中心意图是,集中表现五位青年作家遇害之后,作者念念不忘、深切悼念的诚挚感情.

鲁迅的《为了忘却的纪念》讲的是:《为了忘却的纪念》是鲁迅先生为了纪念“左联”五烈士,于一九三三年写下了《为了忘却的记念》,这篇著名杂文.作者回忆自己与白莽(殷夫)、柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触,特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景,既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品,又有力地控诉了反动派屠杀人民的罪行.同时还抒发了作者怀念烈士、憎爱分明、坚信革命一定胜利的思想感情.这深深的感染着我们.作者:鲁迅 时间:1933 《为了忘却的纪念》人物性格:白莽:爱憎分明,率直而又敏感的爱国青年 柔石:迂-- 单纯 天真 保守 幼稚 硬气-- 善良 坚定 不怕困难 一往无前 他的迂和他的硬气是他的性格中的一大特色

为了忘却的记念 (一)说明写作目的,回忆与白莽的三次见面. (二)回忆与柔石的交往,顺带写冯铿. (三)简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕. (四)五烈士被捕遇害的经过,作者的境遇和悲愤的心情. (五)抒发悲愤之情,揭露社会黑暗,表达革命必胜的坚强信念

一、引用典故.引用向子期《思旧赋》等三个典故,是在揭露蒋介石的反动统治是极端黑暗腐朽的.二、象征手法.“夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢.”“夜正长”象征黑暗统治还正严酷,需要用战斗去驱散那浓重的黑暗.“路也正长”象征革命斗争的道路也还漫长,需要不懈地斗争,夺取胜利.“我不如忘却,不说的好罢”照应开头,再次强调要摆脱悲哀,化悲痛为力量,砸烂那似人非人的世界.三、多种修辞.利用“三道头”借代,揭露反动派扼杀进步文化的罪行,表达自己的痛恨之情.利用比喻如“从泥土中挖一个小孔”,比喻用写文章来打破这禁锢的黑暗世界,使自己和黎民重现生机. 是这种吗?

这篇文章的主旨是,在柔石等五位作家遇难两周年之际,一吐心中的悲愤,怀念他们与自己的交往,让他们可爱的形象永远活在世人心中,赞扬他们是中国很好的青年,愤怒控诉国民党政府的暴行,决意从悲哀中振作起来,与黑暗势力继续斗争下去.结合主旨可以知道:所谓“忘却”,就是摆脱悲哀,化悲痛为力量.鲁迅的心情太沉痛了,但是为了战斗,必须调整情绪,摆脱悲哀.“为了忘却”就是为了战斗,要以战斗作为对烈士更好的纪念. 所以我觉得这个题目的大致意思就是纪念烈士,忘却悲痛,继续战斗!