《掌声》里作者先写英子忧郁的行为表现,后写忧郁的原因,是为了突出英子升么？

作者先写英子忧郁的行为表现后写忧郁的原因为了突出英子什么什么?

你负责先写英子优异的行为表现 后写优异的原因是为了突出英子的性格

《掌声》英子变化的原因是?

是因为老师和同学们的掌声鼓励了英子.

掌声的答案阅读

1.写出了英子胆怯,怕面对同学的退缩心理.2.抓住了人物,情节,动作,神态.3.不完全相同,第一次是对于英子鼓励带有点同情的掌声,而第二次则是被英子乐观的精神所感动,折服发出内心的赞叹.4.给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候.其实,人都是需要掌声的.在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩?掌声,是一种尊贵,更是对一个生命的鼓励和肯定.5.因为这样一个简单的动作唤醒了一个被命运不公所遗忘的年轻女孩的斗志.1.上第三节课时,教室里2.D3.B4.B5.C6.教学水平高,方法灵活 真诚 机智7.表现高老师机智灵活的教学艺术、赞颂真诚品质表达师生间互相理解以诚相待的愿望

生命的掌声阅读答案

生命的掌声 我常常想起一个关于掌声的故事.那时我上高中一年级的时候,班里有位叫英子的女孩儿,文静漂亮,但是总爱蜷缩在教师的一角.上课前,她早早的就来到了.

阅读短文,回答问题.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈

1.渐渐 镇定2.两 英子战胜自己走向讲台 英子在大家的鼓励下发挥了自己的才能3.“略”.

生命的掌声、阅读答案 10 我常常想起一个关于掌声的故事. …… 那次

.根据语境,依次填入文中空格处恰当的一组词语是( ) A、蜷缩 迟疑 小瞧 肯定 B. 的含义有什么不同? 第一次掌声: 第二次掌声: 5. 英子为什么会在掌声里“泪水流了.

生命的掌声、阅读答案 10 我常常想起一个关于掌声的故事. ……那次

A、蜷缩 迟疑 小瞧 肯定 B、躲藏 迟疑 歧视 赞扬 C、蜷缩 犹豫 歧视 喝彩 D、蜷缩 犹豫 鄙视 喝彩2. 用横线画出揭示全文中心的句子.第一次掌声:第二次掌声:.

三年级上册语文课文《掌声》第一次掌声是为()而响起,第二次是为

三年级上册语文课掌声第一个掌声响起是因为他精彩的解说,第二次是他对内心的一种赞扬,一种鼓励.

《掌声》一文中,促使英子发生变化的原因是

让英子有了自信,不会再担心同学们异样的眼光.

读《掌声》后连着课文说一说犹豫是什么意思?英子为什么犹豫

u,犹豫,就是做事情不够果断,多方面有不同的猜想,难以下定轮,因为英子小时候生过病.