我上小学六年级的时候，因为打一个特教班的同学，然后王艳老师就撇掉我的书包，那她的这种行为犯法吗？
帮我想一段骂老师的顺口溜
《老师.七言绝句》开课讲台像话唠，下课潜伏像特务，骂起学生疯如狗，撕起试卷像神经，自习课上偷窥狂，批起卷来软绵绵，布置作业一大堆，学生受伤吃起瓜，还丢一句“你活该”，学生教出忧郁症，家长叫来减负担，自己责不自己做，还叫学生帮批卷，被扣工资屁颠颠，拿着工资骂学生。。。
草老师真的不想说了
请老师们尊重下学生
作业一年比一年多
让他们多去看看
昨夜改成复习就行啊
孩子青春不是天天学习
而是去拥有一段回忆
。。。。。。
谁有被老师打过的经历
想当年在初中的时候，班主任还挺凶的。以前没有戒尺，气不过就拿拖把打手，空心不锈钢的把都打弯了，掰回去继续打。后来就买了个木的戒尺，谁犯错就打两下。我一直以为两下能有多疼，同学说打完都拿不住笔，我还以为是他们夸张的说法。
我就属于那种和你不熟，就话不多。熟了就贼皮的那种男生。有一次趁老师不在，和同桌闹，又打来打去又说话，声特别大。老师回来当时就火了，让我俩站讲台去。老师就去拿戒尺，我当时就慌了。我虽然皮，但是自尊心特强，还没打就想哭。老师先打的我同桌，她是女生，第一下就哭了，第二下打完都泣不成声了。她是一个挺老实的女生，那天是我先聊闲的，她平时都不怎么违反纪律。
之后老师就让她回去了，她能哭了一节课。之后就看向我，眼睛里都冒火，老师好像知道是我先开始的。一把就把我手拽过去了，手都举过头顶了，再往下砸。一下我手就麻了，疼得我差点叫出来。之后又一下，比之前还疼π_π。我以为两下就完事了，刚要把手抽回去。她就一把拽住，连续打了好几下，下下都是全力呀。我看她都打冒汗了，还不停手。一共能有十来下吧，我可能破我班被打次数最多记录了。打的都是左手，怕右手打完写不了字。
之后就让我到后面站着，站一下午。我早就哭了，但没出声，就默默地哭。后来整个手都肿了，上面都能看见戒尺隐隐约约的痕迹，手都动不了，僵硬的。最后回座位的时候想把手放兜里，都没敢放，就那么自然的垂下去。
我学习当时特别好，年组都前三。结果有一段时间就骄傲了，还偷懒。期末整个就废废，全班第七八名吧，好像是。这个成绩别人觉得也不算太差，但我以前都年组前三啊。这次全年组都二百来名了。老师念成绩的时候，总在瞪我，我就知道没好事了。后来放学了，老师就给我叫住了，把我拽到讲台旁边，拿起来戒尺就抡。打了几十下吧，我也没数，关键是太多了。那时候马上假期了，也不怕写不了字，两只手哪个好打就打哪个。我就在那抽泣，也不出声，主要是不好意思。最后实在忍不住了，就跟老师说“老师，我错了，下次肯定努力，不敢再偷懒了。下次再考这样分把我手打残都行。”老师也打累了，就松手了。然后就问我，你刚才说的我可记着，再考不好，我可饶不了你。我就一顿点头，恨不得赶紧回家。
之后我考得一直还可以，也有一些小失误，但也没被这么打过，第二天发现手上一片青紫。前几天饭都没法自己吃。
我的老师其实挺好的，打的最狠的就是我这两回了。因为我班学习不太好，就我一个年组前二十的。老师就可我打了。但她特别负责，虽然是教数学的，但是英语，语文她也总管。我班刚开始平均分年组十多名，后来就五六名了。
仿写六上17课
童年总是最美好，最纯真的。
珍藏，记忆蝴蝶扇动翅膀，穿梭在友谊花丛中。它采集着与小伙伴真诚相处，团结友爱的经历，把至亲至爱的友情，永远铭记在记忆里，永远永远…… 好似水出芙蓉，圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一张樱桃小嘴善于言辞，光滑的皮肤宛如荷花的瓣儿，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友――田恬子。
她是一个非常，极其以及超级大度的人。
追溯往日，有一天，我跟她开了个玩笑，她生气了，一路没和我说话，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。回到家，我冥思苦想了一宿，决定向她道歉，可当我重提旧事时，她不在意地说：“昨天吗？我忘了耶！”我听了非常感动，更加珍惜这份友情，不让它再次从我手中溜去。
快乐也许是她的本性，任何人都比不过她。幽默风趣使得我们的友情更上一层楼，不信？你瞧！
走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速说：“啊呀！我的眼睛看不见了！惨了惨了，我成盲人了，你怎么还不上来拉我一把？”她把头靠在我肩上，装着摸索的样子，一边走一边念叨着：“我眼睛瞎了，怎么办才好呢？”同时还不忘看看走到哪了。哈！这一动作被我逮了个正着，该乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么认识路哇？”谁知她马上反映过来说：“我看不见呀！我什么都看不见。”并且又装出瞎了的动作，我忍不住扑哧一笑，快乐旅程踏上归路。
快乐的泉水，正在潺潺而流，源源不断，快乐的仙子――田恬子，在快乐的泉水中，唱着快乐的歌，把快乐的歌带给快乐的我，快乐的你，快乐的朋友！
爱赢的女孩
她似乎天生就是要必胜的，包括名字，赢是必定的。她跟着她的赢来到这里，永远不会被人夺去，注定是个赢家。考试上，竞赛中，以绝对的优势，取得胜利。
或许是因为赢，所以最新，因为自信，所以爱笑。她和平常的女孩一样，下课时也会与同学们一起嬉戏，考完试后也会去争着抢着去对答案，分数下来时也会灿烂的笑。我不明白，为何她总是如此优秀，莫是上天给予她的恩赐？我总是告诫自己，不要去想，不要去想，她是她，我是我，勤奋才是关键。可我并没有见过她的勤奋，只记得家长会上老师夸我认真努力，表扬了四五次呢。有时躺在床上，想起她，心里总是酸酸的，会无缘无故地对父母发脾气，把自己搞得一团糟。
我记得我是个尖子，是班里的尖子，是年级里的尖子，五年级时，我的语文还年级第二呢！当然，记得过后，我便发现在书箱里有张小纸条，上面写着说我考不好的一类扫兴的话，当时还和含追查了一段时间呢。那时，我为自己感到骄傲。可自从进入六年级一来，成绩便不那么理想，可能是外界与内界的压力吧，我总是哭，总是着急，不知何时，我认为她赢是因为她那一手字有着特殊的神力，便开始模仿，越写越练，便使我很自然地想起五年级时的小纸条，越练越像，难道是她写的？我在心里问自己？就算是，那又怎样？我便不再去想。 当然，妈妈总是要让我以她为榜样，我想，别人的父母也是这样。我尽管努力做到，可还是没什么效果，我总是想起以前教我们的刘老师对全班同学说的话，她说，我一定会考上一中的！现在想想，总有点伤心，我不知今后的路如何去走，我悲哀，我无奈，感觉面前一片黑暗。
曾经看了篇文章，是一个关于奶酪的故事。谁动了我的奶酪？我问自己，不是她。我明确地告诉自己，眼泪已经流干，心里也不再哭泣。
“保持微笑。”我对自己说。
我不再认为有赢才会笑，也不会去刻意去模仿任何人。没有什么比快乐重要，世界就是你自己。爱赢的女孩还在笑，我轻轻按下键盘，打下这最后一个字――赢。
真挚的友谊
今天，小兔笑笑在学校里没有看见好朋友糖糖，上着课也漫不经心，什么也听不进去。一下课，同学们就议论开了，同学甲说：“我昨天在医院看望我阿姨时，看见糖糖了呢！”“什么？看见糖糖啦？糖糖怎么啦？昨天上学看她还好好的呢！怎么回事呀？”同学乙激动的说着，其他几个同学在议论纷纷。谁也不知道糖糖怎么了。笑笑问了同学甲糖糖在哪个医院以后，脸上露出担心的表情。
放了学以后，笑笑回家征求过妈妈的意见以后就急忙去医院找糖糖，笑笑在医院找到了糖糖，她正在病床上皱着眉痛苦地呻吟着，笑笑问糖糖的父母是怎么一回事，糖糖的母亲语重心长地说：“唉，糖糖从小就有心脏病，因为生活条件比较困难，所以一直没有给她治，现在可好，她昨天放学回家后又犯病了。唉”笑笑听后心不在焉的，因为她一直在想她从小就存的钱要不要给糖糖治病，笑笑也知道手术费很贵，所以她又想，让同学们也给糖糖一些钱做医药费。笑笑不舍的看了糖糖一眼后就向糖糖的父母告别了。
笑笑在班里筹了几天的钱终于凑够手术费，还做了许多千纸鹤准备挂在糖糖的病房里。这一天，笑笑微笑着把钱交给了医院，松了一口气，因为糖糖的并终于有治了。
动手术的这一天，笑笑目送着在病床上显得苍白无力的糖糖那弱小的身体被推入手术室，笑笑忍不住流下了伤心的泪水，天好像也被感动了，”轰隆隆“一声后下起了暴雨。
天空出现了绚丽的彩虹，糖糖也战胜了病魔――手术成功了！糖糖和笑笑也对视了一会儿，好像有千言万语要诉说，又相视而笑。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。在这里，我写下这篇文章，希望大家珍惜友谊。大家记住：朋友就是悲伤时可以倾诉的对象；朋友就是希望分享快乐的同伴；朋友就是自己永远也不想摆脱的人。但朋友绝对不是愤怒时的出气筒！
最好在加一些你自己的修改
thanks
我从网上找的，希望可以帮到你
今天班里有位同学把老师的戒尺掉了写一篇作文
记忆中，我对“戒尺”一直有着一种莫名的恐惧。 或许是源于我背起书包要上学的那一天，奶奶就对我说：“在学校要好好听话，不听话老师的戒尺是要打手心的。”“戒尺？”我充满了疑惑和担忧。 “是啊，那是一条长长宽宽的棒子，哪个学生不听话或者做错了事手心都是要挨板子。
有一次，我因为照顾弟弟妹妹而忘记做作业了，第二天先生的戒尺就‘啪、啪’地落到了我的手心，疼啊……”奶奶继续着她的回忆，而我早已听得毛骨悚然了。懵懂的我心里怕极了，也因此不敢再有什么调皮的举动。可是，我还是看到了老师带着“戒尺”走进了教室，我不敢去正视它，就像我不敢去接受它的惩罚。老师把它轻轻地放到了讲台上，我才小心翼翼地去打谅它，虽然它不像奶奶说的那样宽，但它比奶奶说的要长。
又细又长的竹棒打在手上是不是会更疼呢？我的心跳越来越快了。“ɑ”，老师在黑板上写下了一个拼音，然后不假思索地拿出了“戒尺”，点着这个字亲切地说：“同学们，请跟我读‘ɑ’。”我好紧张，是不是读得不好，“戒尺”就会落到我的身上呢？整整一节课，“戒尺”都没有落到任何一个同学的身上，倒是让我们学会了好几个拼音。回到家，我不无疑惑地问妈妈，奶奶说的“戒尺”怎么不会打手心呢？妈妈笑着说：“傻孩子，那是传授知识的‘教鞭’啊！”在教鞭的引导下，我学会了拼音，学会了汉字，学会了数学，也由一个无知的孩子长成了青春少年。