什么样的回答问题才是优质回答？答题几十道题都没有的。 可以让人回答的问题
优质回答的标准是什么？
要四条优质回答，其实满足头条推荐并不难，我写十条里八条就能获得推荐，但是想要获得优质回答有点难，四天前开始做的这个任务，写了差不多十多条，只完成了一个优质回答，以我的菜鸟经验，总结了几点，希望能给到帮助。
原创度一定要高，并且字数不能少于300，而且回答的一定要真实，贴近于问答的中心思想别跑题，不要急于回答问题，要选自己擅长的有把握的问题着手，从我那个优质回答看出，大概需要1000左右的阅读量，并且时间在24小时左右，过了这个时间，那些推荐到首页的也就没用了，因为我也刚开始做这个任务，所以我每隔一伙就会去看有没有获得优质头条，所以没到24小时的朋友别灰心，或许下一秒就有了，至于要不要配图，我也不很清楚，我那条优质回答是没配图的，或许配了图能增加机率也说不定。不要轻易放弃，30天，4条优质回答，还是应该能完成的，加油吧
优质回答问题的标准是什么？
常常有这样的滑稽的事：某次优质课比赛课上，某位老师本身课上得不好，听课老师听得很“痛苦”，负责评课的老师还要说一些违背自己意愿的话，有的评课老师被誉为当地的专家，他们评课的“水平太高”，能把黑的说成白的，不足的上升为先进的，致使听课老师怀疑是不是自己的水平有限，愣把一节好课评成了“差课”，看来要加强学习了！
这就是问题所在，？是那一张量化的打分标准吗？是专家权威的个人喜好个人看法吗？什么是优质的语文课？这是我一直的思考。我一直认为，我们语文的课堂最死气沉沉，当然从表面上看，尤其是公开课优质课，课堂还是形式多样，热热闹闹的。但是深入思考，我们的语文课堂缺少灵性的东西，缺少人文关怀，缺少教育者和教育对象的快乐情感体验，缺少对权威的质疑，缺少百花齐放，缺少异类……本身语文是很有意思的，有些文章是很感人的，却被有些老师教得不感人了，教得没有意思了。作为中国最传统的汉语言文学，学生却不感兴趣，真是悲哀。
我认为理想的课堂，优质的课应该是从学生的角度来思考学生到底有什么收获，得到了什么提高？为他以后的发展做了什么准备？让学生快乐地学也好，注意师生互动，采用合作、自主、探究的学习方式也好，这些都是外在的东西，这些应该是为了学生的“得”服务，那么反过来说，只要是能够让学生获得（当然这个获得不是硬性灌输，不是痛苦的获得），目标明确，可以采用各种教学方法，不要使任何限制和传统的的束缚。下课时，学生达到了老师想要达到的目标，就应该是成功的课，优质的课！
百度知道里，怎么能算优质回答？
优质答案是知道回答中的典范内容，具有较强的知识性和专业性，解答准确、详尽、专业，优质答案对提问内容也有相应要求，问答内容措辞规范，排版美观，阅读性强。 “优质答案”的标准 优质答案包含对提问和回答两部分要求，提问和回答均符合标准，方可成为优质答案! 提问详细要求 提问需书写规范，表述清晰，且具有一定的知识性、专业性，不个性化 回答详细要求 回答内容准确、全面、详实，具有较强的知识性和专业性，便于阅读 示例 如何申请“优质答案” 将原“精彩回答”按照新标准进行审核，符合的回答将会评选为优质答案，不符合会被更改为提问者采纳
怎么获得优质回答
一，首先字数要多，最起码不能少于150字，否则很容易被折叠，而且算不得优质回答。
二，不要搬运，搬运更容易被折叠，现在机器查重识别很厉害～
三，回答问题，尽量避开已经有很多人回答的题目，所谓优质，就是很少一部分。如果回答者过多，非常不容易选中。除非你对问题特别有见解，回答的也有条有理～
四，不要一口气啰里啰嗦，要罗列清楚。最好像我这样，分段回答，让人看的清楚明白～
还有，简答是算不得优质回答的，要说出个所以然～