识字软件里的游戏能帮助孩子认字吗？(通过游戏帮助宝宝认字，真的有效吗？)
通过游戏帮助宝宝认字，真的有效吗？
一般情况下，孩子对文字的熟悉都是从整体记忆开始的。这时候，可以从孩子感兴趣的内容开始。孩子不经意间会念出爱吃的饼干包装袋上的文字，这就是因为感兴趣。自己喜欢的东西平时会更关心，看得多了，文字就像图案一样被记住了。然后在生活中遇到类似的文字就能够读出来。孩子正是通过这样的过程自然而然地熟悉文字的。教孩子认字的时候，不能采用学习的方式，这会剥夺孩子锻炼创造性思维的机会。把孩子放在文字学习的框框中，会扼杀他的创造力，让孩子失去多角度观察社会并按自己方式解读社会的机会。
有哪些帮助孩子识字的游戏？
和孩子一起玩的
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种益智游戏。
1.
分类游戏
这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，
例如汤匙、
钥匙、
铁币、
回形针等，
让孩子发觉其共同特征来加以分类，
并鼓励其重复分类。
也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子依其特性分类。
2.
猜谜游戏
孩子对猜谜不但有兴趣，
而且也能激发其推理及想像力，
我们可以用
“千根线、
万根线，
掉到水里就不见”
猜
“雨”
这种方式；
也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，
让他提出题目、
推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。
3.
扮演游戏
例如让孩子玩“扮家家酒”
，鼓励他应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”
。父母可以提
供一些线索，如给他一架飞机，
假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；
给他一部金刚，
让他跟铁
金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形„„
4.
想像游戏
“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思绪更加自由奔放；
我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。
5.
接龙游戏
许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”
：上班→班长→长大→„„“绘画接
龙”
：一个主题大家接力画；
“数字接龙”
：
1
→
3
→
5
„„“故事接龙”
：从前有一个猎人„„
“动物接龙”
：四只脚的如狮子→老虎→大象„„空中飞的如老鹰、鸽子„„
6.
字词游戏
让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”
、
“字头、尾相同的字词”
、
“用图画
写字”
、
“用三个字词说
(
写
)
出不同的句子”
，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，
或说出可以用哪些字词来替代„„
7.
手指游戏
双手是我们的外脑，
训练孩子的双手，有助于脑力开发；
设计一些运用手指的运动，如
“手语歌”
、
“甩手”
、
“捏泥巴”
、
“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用
儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。
8.
躲藏游戏
跟孩子玩
“躲猫猫”
的游戏；
把物品藏在家中一角，
让他来找；
在图案中藏着一些物品、
数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己
需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。
9.
绘画游戏
从涂鸦到能画出图形，
孩子绘画的兴趣一直很浓厚，
他们以画画表达其未能以言语形容
的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上„„让
孩子享受自由创作的喜悦。
10.
观察游戏
让孩子观察树苗的成长，或红薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科
学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊
游„„等都是很好的观察活动。
11.
知觉游戏
“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、
鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝尝
各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。
除上述
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种游戏外，尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻„„等，都可以在平
时用以激发孩子的智慧；
在辅导孩子游戏时，
应注意个别与团体游戏兼顾，
以培养社交及合
作遵守团体规范的行为
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转~
识字软件对孩子识字有帮助吗？
不需要买这个东西的，就是商家来诱惑家长的，宝宝识字有个过程，到时候上学了在那个环境里慢慢就就学会了。
请问用识字软件能教会孩子认字吗？
识字软件有没有用还得看孩子对软件的敏感度，不能一概而论如果孩子对识字很敏感，不用软件自己随便教教也能认识如果不敏感就要强化加强练习了