猜猜他是谁作文评语大全 猜猜他是谁教师评语

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你可以介绍出你要表达的人物特征,比如:他皮肤黝黑,眼睛大大的,总是剪得一头短短的寸头,看上去既干净又利索.虽然他比我小几个月,但个子已经高出我半个头来,这可能是他平时不挑食酷爱运动的缘故吧(私下里这样认为,嘻嘻). 一对水灵灵的大眼睛,挺挺的鼻梁下一张能说会道的嘴巴,她是谁?

作文猜猜他是谁主要写(外貌)特点和(性格)特点这两部分 、细致的描写来抓人物特征,描摹人物形象的方法,养成观察的好习惯.为避免学生对抽象的写法指导和枯燥的理论产生反感和排斥,我巧妙地把教学目标和一个个写作要领化为人物模仿秀,根据文字猜人物,画寻人启示和通缉令的图像,比比谁最美,写人物竞赛,猜眼神等游戏方式,让直观性原则贯穿整个语文课堂,让学生在游戏过程中自主合作,探究写作奥秘.

惟妙惟肖 描写或模仿得非常逼真.[拼音] wéi miào wéi xiào [出处] 宋·岳珂《英光堂帖赞》:“永之法;妍以婉;(米)芾之体;峭以健.马牛其风;神合志通;彼妍我峭;惟妙惟肖.” [例句] 他用口技模仿火车开动的声音真是惟妙惟肖,让人叹服.[近义] 呼之欲出 维妙维肖 活灵活现 栩栩如生 .[反义] 画虎类犬

每个人都有一个知心的好朋友,我也不例外,我的知心朋友不是同学,也不是伙伴,更不是弟妹……你们猜猜她是谁?她长着一头乌黑的头发,一双弯弯的眉毛又清秀又漂亮,一幅透明的眼镜常常挂在眼前,一双水汪汪的大眼睛好像一片蔚蓝的天空,仿佛能看出每一个同学的心思,只要你遇到困难,这双眼睛就会鼓励你度过难关.一张能说会道的嘴为我们立下汗马功劳.

一一道来!这样就好想吃肉饭都是你自己去买点吧!一定程度地存在于这个时代里

猜猜他是谁 在我们每个人心中,都有一个或几个令自己记忆深刻的人,而他们,就在我们身边,比如_他!他三十多岁,快四十了,前额的头发,也掉得差不多了.个子高高.

我有一个朋友.他的头发乌黑发亮,像瀑布.他的眼睛像两个黑色的葡萄,他的鼻子. 这就是我的朋友,你猜猜他是谁?他就是我们班的钟泽宇. 评语:真棒!语句通顺.

他,中等个子,身材结实.圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发,脸蛋胖嘟嘟、红扑扑. 连连称赞他,同学们也把赞扬的目光投向他,他开心的笑了.你猜出他是谁了吗?他.

她站在镜子前,镜子里浮现出这样一个面孔:白皙的皮肤,典型的一张瓜子脸,鼻梁上架着一副近视镜,透过厚厚的玻璃 ,一双灵活的小眼睛滴溜溜地直转,下巴尖尖的..