传统的电脑电视手机行业需要做哪些产品变革以缓解被替代的趋势？
传统媒体行业未来发展趋势将是怎样的
传媒产业中，数字营销是近年来崛起的新生力量。当人们关注广告的途径从报纸、杂志、电视转移到各类数码产品的时候，数字营销就以专注数码媒体的特质，迅速占领了广告、娱乐新闻的每一个角落。
据《中国数字出版行业颠覆性革命与商业模式创新策略分析报告》的分析，当下我国数字营销正在逐渐挤压传统渠道的市场份额，这也说明数字营销行业的崛起，是大势所趋。由于新兴媒体依靠自身的各种优势快速发展成长，表现出强劲的发展潜力，纸质媒体的生存空间不断遭受挤压，当前我国传统纸质媒体正处于一个特殊的转型时期。
未来什么产品会取代手机
要怎么看手机一词，其主要功能是无线通话，在及那天这种主要用途虽依然不变，可细看可以发现，当中正在发生微妙的变化，比如：部分人买手机是为了上网或听音乐。如果你把无线通讯设备叫手机的话，我想未来应该会被一些更简单的，更先进的非手持设备代替，比如用一个耳机代替，或者两个戒指。但如果你所说的手机是手持设备或机器的话，我认为用产品代替的可能不大，相反只是功能不断扩大，各方面的提升，而谈不上取代，这应该是一个量变带质变的过程。
手机代替了哪些东西？
手机正在接管我们的日常生活，这个小小的盒子里几乎集成了我们的一切。比如我们平时拿着手机追剧、看电影，这边是替代了电视机的功能。除了电视机以外还有很多东西可以被手机替代，笔者就来数数有哪些东西。
一、收音机，我记得诺基亚直板机的年代，手机是由收音机功能，的2002年夏天韩日世界杯的时候，我叔叔就是拿着他的手机，听中国对哥斯达黎加的广播直播。后来的手机似乎都失去了收音机的功能，替代的是接入网络后的网络收音机软件。
二、MP3、MP4、随身听、录音机，一根耳机线就能在手机上听到自己喜欢的音乐，随时切换，甚至可以外接音箱播放，随时随地录下动听的声音。
四、笔记本，很多时候想随手记点东西的时候手头没有纸笔，掏出手机就可以在记事本上写下来，非常方便。以至于很多时候在有纸笔的情况下也掏出了手机写写记记拍拍。
五、照相机，走到哪，拍到哪怎么能说不方便。我们不是专业摄影师，一部手机几乎能满足我们所有的摄影需求，特别是近些年来手机摄像头越来越高像素，人像背景虚化功能也是令人觉得高大上，动态照片也能让人随时随地记录生活。
五、书籍，打开手机下一个阅读APP，什么书找不到，特别是成为一个付费用户的时候。走到哪，看到哪。当然很多时候一个阅读软件远远替代不了书籍。就从眼睛健康的角度来讲，普通书籍就远胜手机。
六、地图，导航仪，来到一个陌生的城市，你随手拿出来的时候已经不再是地图，而是一部手机。拿着地图问路的年代已经一去不复返了。
七、摄像机，现在不拍点短视频、小视频似乎已经落伍了。对，过去两年互联网的风口就是短视频。我们一起写猫叫~~~~~
八、游戏机，跨过插卡机的年代，走过大街小巷游戏机房的年代，再后来满大街的网吧，这边是我们的青春。手机里的游戏包罗万象。动作射击、即时战略、角色扮演养成类、益智类等等等等。
九、手电筒，现在已经没有人把手电筒常备在身上了，有时候应个急找个要是啥的，手机上的手电特别方便。
十、钟表、闹铃，自从有了手机，手表再也不是人人必备的东西，想看时间拿出手机就可以，现在家里几乎看不到闹钟，手机定个时非常的方便。
当然手机并不能完全代替它们，但是它们的主要功能，手机都已经具备，这也让这些东西在我们的日常生活中的使用率越来越少了。
电子教育产品学习机的未来趋势······
一直以来电教产品都是在以技术功能的进步来推出行业的整个发展，从最初好记星的手写王到诺亚舟的搜学王、图形计算器等等都是在以技术功能或内容为发展主线，而始终没有实现以用户真实的学习需求出发开创出新类型的学习产品，当现在电教上的各种技术和内容多得用户不知道如何选择和使用时，用户群体面对轰炸已久的广告，已出现了种种不认可和不知所措的心态。
随着互动式教学改革的进一步深化，短焦投影机配电子白板的解决方案有力的推动了教育信息化跨步前进。短白配的黄金组合方式受到教育界广泛推崇，已经成为许多教室互动教学的不二之选。但是，随着液晶显示平台的技术进步，大尺寸触摸平板电视已经开始在各行各业中使用(它采用稳定可靠的红外线感应定位技术，包括手指在内的任何不透明的物体都可以在液晶面板上进行操作。触摸电视是在普通的电视机上面增加带触摸功能的触摸屏设备，让普通电视变得可以触摸，可以控制电脑工作，配合相应的软件，可以为用户提供更直观，生动的交互平台)，其与电脑及教育软件相结合形成的触摸一体机，已经能提供一个更优的互动教学解决方案。此外，在2010年具备互动功能的投影机也横空出世了，无需电子白板，在投影幕甚至是白墙上，就可以实现互动功能，为用户实现廉价互动演示功能提供了一种新的解决方案。触摸一体机与互动投影机，有力的威胁了短焦投影机配白板在教学领域的地位，很可能是未来辅助教学设备领域的新宠。
中国的ELP市场经过复读机、早教机、电子辞典、学习机、点读机、学生电脑和点读笔几代产品的更新换代，产品的客户群逐步由大学生、中学生向小学生、学龄前儿童过渡，产品的的功能也由单一的外语学习发展到各门学科的学习和辅导；由单纯地提高孩子的学习成绩发展到提高其学习能力、激发培养学习兴趣、培养良好学习习惯、学科知识查漏补缺等。ELP行业逐步走向冷静和成熟，厂商更加注重技术、功能、内容服务等方面的提升，而消费者不再仅仅听从于厂商的广告吹嘘，而更加重视产品本身的实用性，因此内容资源成为产品制胜的一个重要关键点。
对消费者而言最直观的体验是课件的展示方式，未来的ELP产品在功能上具有娱乐性、互动性的发展趋势，在产品外观设计上具有炫丽色彩、时尚造型、个性化的特征需求。“互动性”是将消费者与ELP产品紧密联系在一起的重要功能，是体现产品个性化的重要功能，是解决教与学双向沟通问题的重要因素。同时随着越来越多的青少年沉迷于游戏中，将青少年喜闻乐见的游戏与教育结合在一起，让学生在游戏中学习，寓教于游戏。这样的教育游戏可以提高学生的学习自觉性和学习成绩，有助于促进以学生为中心的学习，提高学生的参与度。这样的教育游戏将会越来越多的出现在ELP产品中。
传统的教育更多的是注重结果与技能的掌握，注重的是对知识的记忆，却忽略了学习的过程，忽略了情商的教育与智商潜力的开发，导致出现了很多“高分低能”的孩子。随着国家对素质教育重视程度的加深，很多家长对孩子的考试成绩已不再是第一关注点，更加重视孩子的全面发展，更加重视对孩子的情商教育及智商潜力的开发。中国人的教育方式正在改变：变“管束”教育为“宽松”教育，变“封闭”教育为“开放”教育，变“老式的填鸭”教育为“创新的启发”教育，未来的ELP产品在功能及内容上将具有向“情智导学”方面发展的趋势。
随着社会的发展，人们的物质生活条件越来越好，年青一辈父母的文化知识水平在逐步提高，同时社会竞争越来越激烈，每个家长都更加关注孩子的早期教育，都希望自己的孩子能赢在起跑线上，比别人更胜一筹。基于这个趋势，集“寓教于乐，开发智力，培养情商、老少同乐，沟通感情” 于一体的婴幼儿的早教产品将是未来ELP产品的一个重要发展方向。
随着网络技术及无线技术的快速发展，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。电子书包正是一种致力于提高教育信息化、提高家庭和学校配合效率的产品，其能提供丰富的教育信息化功能，如学生成长史、数字化的教育资源（融入视频、网页、FLASH等多媒体，包揽课前预习、课上互动、电子课本复习、电子作业批改、考题批改等系统；学生可以用其收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得；老师同学可通过QQ群、微博等云服务，形成师生同学间的真正互动和高效学习）等，是一个孩子们学习和生活的信息助手。韩国、日本、新加坡、台湾、香港地区等早在数年前就在从事这方面的教学研究实践，目前电子书包已经得到较大规模的应用。上海在国家规划的基础上，将推动“电子书包”和“云计算辅助教学”的发展写进了中长期发展规划，2010年开始在虹口区等区县组织数十所学校进行有关电子书包和云计算辅助教学的实践，探索社会化服务系统的变革。扬州、广州、厦门等众多地区也正在进行这方面的尝试。集“电子书包”和“云计算辅助教学”为一体的教学辅助学生电脑将是ELP产品的又一个重要发展方向。
电子教育产品不是普通的电子产品，一方面它卖的是电子产品，承担的是文化传播功能和内容资源的载体；另一方面，它的背后是一个庞大的教育产业，教育理念是这个产业的核心。“电子教育产品的本质，它卖的不是一种功能更不是一个像大众电脑，甚至MP3/MP4一样的硬件，而是一套在科学教育理念指导下的体系化的学习解决方案，不同阶段的使用人群需要的内容和方法是不同的，从这个角度出发，才是电子教育行业发展的正路。”通过曹宝军的分析我们可以看到，国内进入电教市场的企业，大部分是专做硬件设备的厂商，内容匮乏是一大短板。电教企业，单纯销售硬件来盈利难以形成竞争优势，内容资源的建设才是发展的方向，而通过先进的教育理念来指导内容资源的规划才是取胜的关键。