孩子这件校服上衣要换大一个码数吗？
我家上幼儿园，校服有必要买大一码吗？
我认为幼儿园学生买校服不要买大的和体就可以因为小孩的性格就是喜欢新衣服买大了当时穿着不舒服等衣服旧了才适合这不合算
孩子衣服买大一码好不好
我就有给孩子买大一码衣服的习惯，但是只限于孩子0-6岁。
为什么我喜欢给孩子买大一码的衣服？有以下六点原因。
1.孩子的确长得很快，我妈就经常说原来小时给我买的衣服和鞋子，第二年才穿，结果就穿不下了。只要我买得刚刚好的码，就会被婆婆训斥，说一点点大，明年就不能穿了。
纸尿裤那就更正常了，新生儿码根本用不了多久的，一不小心就小了。所以送人纸尿裤一般不要买新生儿码，M码都可以，不容易用不上而造成浪费。
2.每个孩子的生长发育速度都不一样，有的长得快，有的长得慢，你问这个孩子3岁是穿的100，但是另外一个孩子3岁就只能穿110，所以如果不能确定的话，买大一点，总之不会浪费。
3.每个孩子的体形都不一样，同样年龄的孩子，有的个子高，有的个子矮，有的胖，有的瘦，这样的差距差了一个头都有的，所以在不确定的情况下，往大里买，也是不会浪费，孩子总有用的上的时候。
4.如果是网购的话，每件衣服的码都不一样，有的码偏大，有的码偏小，可不只能往大里买了吗？反正大总是没错的呀，一旦小了就是浪费了。
5.我喜欢给孩子买太多衣服，常常她还没有机会穿就过季了，所以买大一点的码，她明年还能有机会穿。经常我原来买的衣服孩子看不上，过一年她又觉得好看又喜欢穿了。
6.我家孩子除了这两年长得特别快，其实小时长得慢，所以买大一点能穿好多年。
有一些衣服买得合适的话，真的穿了三四年，都还能穿。比如说：裙子原来是长裙，第二年是中裙，第三年是短裙，第四年就是长上衣了。
有一件白色裙式上衣，是同学原来送给女儿的，我翻出原来她小时穿着这衣服弹钢琴的照片，我的天，穿了足有五六年了，她还很喜欢穿，现在下面配了个黑裙子。
还有一件不倒绒的粉色外套，又软和又漂亮，也穿了足有五六年了，现在只是袖子短了有一些外套款式不就是九分袖嘛，可能明年就变成七分袖了。
自从孩子上小学以后，我就都是买的合适的码，比如现在10岁近150厘米身高，就是给她买的150-160码。如果第二年不能穿就买新的大一点的码。
这两年长得特别快，所以鞋子都是年年换，都比我的脚大两码了！
重点提示：为0-6岁孩子买衣服可以买大一码，上小学后，为孩子买衣服尽量是买合适码，尽量去现场试一下再买，品牌衣服打折后也不贵的，一季买两身就够了。如果网购拿不准的情况下可买大一个码，免得穿不了又要退换，记得买上退货险。
童装120码和9码一样吗
童装120码和9码是一样的。
对照表如下：
5、7、9 、11、13 、15码这些码数代表的是韩版童装码数。
5码-适合身高85CM左右，体型标准的孩子
7码-适合身高95CM左右，体型标准的孩子
9码-适合身高105CM左右，体型标准的孩子
11码-适合身高115CM左右，体型标准的孩子
13码-适合身高125CM左右，体型标准的孩子
15码-适合身高135CM左右，体型标准的孩子
童装的9码是中国尺码的120cm，适合6-7岁的小孩，具体数值胸围60，腰围54。
扩展资料：
童装码数分日单、欧单和法单。
日单一般以80、90、95、100、110、120、130、140、150等形式表现，表示适合的身高。
欧单一般以月龄表示，如：0-3M、3-6M、6-9M、12M、18M、24、3T、4T，这里的M表示月龄，T或Y表示年龄。
法单一般以60、68、74、80、86、92、104、112等形式表现，相当于身高。
童装分类：
(一)婴儿装
婴儿装是指36个月以下的婴儿所穿的服装。这时的婴儿皮肤细嫩、头大体圆、好奇无能、乱撒乱拉。款式应是简洁宽松，易脱易穿；面料应以吸水性强、透气性好的天然纤维为宜。
如柔软的棉布或毛线。色彩多是浅色、暖色或淡粉色，可以适当有一点绣花图案。千万不要选择硬质材料的婴儿装和有硬质纽扣的婴儿装。
(二)幼儿装
幼儿装是指2-5岁的幼儿所穿的服装。这时的幼儿活泼好动、肚子滚圆、大腹便便、憨态可掬。款式应宽松活泼，局部可用动物、文字、花草、人物的刺绣图案，最好同时还配有滚边、镶嵌、抽褶工艺。色彩以鲜艳的、耐脏的色调为宜。
面料多用耐磨耐穿、易于洗涤的全棉质的纺织品，外套也可以用柔软易洗的化纤面料做成。
(三)儿童装
儿童装是指6-11岁的儿童穿的服装。此时的儿童生长迅速、手脚增长、调皮好动、有自我主张。款式应以宽松为主，男女有别，并可做一些松紧。色彩可以同时采用对比变化大的色调。面料范围增大，天然和化纤的均可。儿童装的风格变化多，要根据孩子的个性来选择。儿童装可进一步分为小童装、中童装、大童装三类。
(四)少年装
少年装是指12-16岁少年穿的服装。这时的少年身体发育变化很大，性别特征明显。他们往往有自己的审美爱好，特别喜欢新奇的服装，常常别出心裁。款式要求介于儿童装和青年装之间。校服是他们最普通的服装，服饰不求奢华但在搭配上要有风格，色彩艳而淡雅，局部的小装饰要不断翻新。
面料更多的是用化纤材料。因为孩子这时长得很快，需要不断更新服装，所以不要选择造价太高的服装。
参考资料来源：搜狗百科-童装
幼儿园校服的尺码如何测量
根据自己身高选择幼儿园校服码号如：身高100-110cm，可选择110码或120码;身高120-130cm，可选择135码或140码。偏瘦的学生可以考虑选购小一码的幼儿园校服，反之可选购大一码的校服。身材肥胖的学生可选择量身定制校服。
首先，测量脚长和脚宽
1、 脚长：最长脚趾的端点所接触的垂直线与后跟突点所接触的垂直线之间的水平距离。
2、 脚宽：脚围在水平面的投影。代表与拇指和尾趾的根部关节接触的两条垂直线之间的水平距离，测量条件与脚长测量相同。
3、 脚的实际长度既是中国鞋码的标示。例如：脚长250mm 对应 鞋码 250 假如实际脚长253mm或者257mm即选鞋码255;假如实际脚长248mm或者252mm 即选鞋码 250。
幼儿园校服尺码测量注意事项：
1、 同样的脚长，脚比较胖的要选大一点的(建议选大一码的鞋子)，脚比较瘦的不要选大的。
2、 假如鞋子相邻两个码子都在穿的话，建议选其中较大的鞋码，因为稍微松点的话可以加双鞋垫或穿袜子解决，太小了穿了就难受了;但平时大部分时间只穿一个码子，建议买正码的。
尺码计算方法： 中国鞋码的计算方法如下 脚长×2-10=鞋码 (脚长单位：厘米 鞋码单位：码) 例如25厘米(公分)的脚长对应25×2-10=40码
一般区别就是身高啊，腰围，胸围等等一些。
上衣：肩宽，胸围，臂展，颈部到腰部距离裤子：腰围，腰部到踝关节距离，大腿围
我国为2.5万个4至17岁的孩子测量人体尺寸，制定国家标准，我国全面展开第一次全国未成年人人体尺寸测量工作。中国标准化研究院负责该项目，据悉，这将是新中国成立以来年龄跨度最大、抽样人数最多、地域跨度最大、测量项目最全面的一次未成年人人体尺寸测量。针对4至17岁之间的未成年人，抽样测量的总量将达到2.5万人。
尺寸测量尺寸测量方法注意测量围度时不能太紧，松紧度以皮尺能在身体上转动为宜。尺寸除了胸围都是贴身量。身体保持自然呼吸。量瘦，合身才是最好的!如果不放心，最好找裁缝帮忙量一下)
1. 颈围颈部中间偏下的部位围绕一圈的长度，尺寸以稍松动为宜。
2. 肩宽通过后颈背测量两肩骨最高点之间的距离，也可从颈肩点往两侧量起，然后数据相加。
3. 胸围指穿着婚礼当天将使用的文胸测量时，绕胸部最高点围绕一圈的尺寸，围度应保持水平。
4. 手臂长肩顶点往下到手腕部位的垂直长度，若是五分袖则量到肘部。
5. 手臂围上臂最丰满处围绕一圈的尺寸。
6. 腰围腰部最细处围绕一圈的长度。 其它测量标准 胸上围由腋下绕胸一圈尺寸，从胸部开始膨胀之处测量围度。胸高度从肩部最高点到乳点的距离，测量时保持皮尺垂直。胸下围绕乳房底边一圈的尺寸。胸距两个乳点之间的距离。髋围绕盆骨一圈的尺寸。臀围绕臀部最宽最丰满处一圈的尺寸。袖口围肩骨最高点到腋窝围绕一圈的尺寸，围度适当放松。腕围手腕部腕骨部位围绕一圈的尺寸，围度适当放松。裙身长从颈部锁骨凹陷处过乳点，到地面的距离(穿鞋后的身高)。