面对现实，也是一种生活方式？
辩论赛。人生应该追求梦想还是面对现实，我是反方二辩。
人生要面对现实，不管有无梦想都要审视自身的条件与能力，做好该做的事，负该负的责任。梦想不能空谈，必须建立在现有的条件之下，才不至于空过时光。本质上面对现实与追求梦想不是绝对的对立。随条件面对现实生存，量力而行。
我也曾幻想过一个美好的世界,那里的我不再孤单 不再虚伪甚至不再为取悦别人而？
我也曾幻想过一个美好的世界,那里的我不再孤单 不再虚伪甚至不再为取悦别人而？相信你现在也可以做到
《世上最好的爸爸》读后感
[《世上最好的爸爸》读后感]"来，宝贝，该和宝贝去睡觉了，《世上最好的爸爸》读后感。""为什么要睡觉?""因为冬天到了，整个冬天，所有的大熊和小熊都要睡大觉。""不要，我才不想睡觉呢。我想出去找小朋友玩儿。""嘘，安静！从现在开始爸爸一个字也不想说了。""坏爸爸。我自己出去找小朋友了！"爸爸好像什么也没听见，他早就呼呼大睡啦。"嘿，黑鸟，你的爸爸也这么烦吗?""烦?才不呢，他总是给我带好吃的回来。""不要哟，我可不想吃那些东西。""你好啊，小狐狸！你的爸爸会做些什么呢?""如果我的毛脏了，爸爸会给我舔干净。"""不要哟，我可不喜欢那样。""小蟾蜍，你们好啊！你们的爸爸会做些什么呢?""我们想去哪里，爸爸就会带我们去哪里。""不要哟，我不要那样。""你的爸爸会做些什么呢，小鹰?""爸爸正在教我怎样飞起来。你想学吗?""哎哟，我不要！""别摔下来呀，小猴！""没事！如果有危险，我爸爸会马上拽住我！""哎哟，我可不要！""你们的爸爸会做些什么呢，小企鹅?""他会让我们暖暖乎乎，快快乐乐地长大。""喔，这样啊，我可不要！""小鸵鸟，你的爸爸会做些什么呢?""当然是快跑啦，我爸爸最擅长这个了。""不要，不要，我可不要这个。""宝贝儿，你在外面干什么呢?不是告诉过你该睡觉了吗?""不要哟，我可不想""宝贝儿，等我们睡醒了就一起去捉鱼。""耶！我就想要这个。我的宝贝是世界上最好的爸爸！""乖乖睡。"到了该睡觉的时间了，小熊爸爸招呼小熊去睡觉。可是小熊一点也不想睡觉。小熊爸爸不再多说什么。小熊嘟着嘴出去找小朋友玩。小熊见到了小乌鸦、小狐狸、小企鹅、小青蛙、小鹰、小猴等。小熊问他们的爸爸好么?其他小朋友都回答了自己爸爸好的一面。可以这些都不是小熊喜欢的。于是小熊回家，爸爸告诉小熊，睡醒觉就可以去抓鱼。小熊高兴地叫道，"这才是我最喜欢的，读后感《《世上最好的爸爸》读后感》。"于是熊爸爸搂着熊宝宝睡着了。和闺女一起看故事的过程中，我告诉闺女每种小动物的生活方式是不一样的。比如小鸟，就是喜欢吃虫子。青蛙就是善于弹跳。小鹰则是空中搏击高手。猴子善于攀援。每种动物都有它擅长和喜欢的一些东西。小熊也一样。小熊喜欢捉鱼吃，而且小熊需要冬眠。如果不按照自己的生活方式去生活，而是任性而为，比如该吃饭时不吃饭，该睡觉时不睡觉，那样，日子是不会舒服的。这个故事还可以延伸到孩子的教育问题上。每个孩子的情况不一样，所以，父母爱孩子、教育孩子的方式也是不一样的。说别人来说很享受的事情，也许对自己来说就是折磨。作为父母，爱孩子就要理解孩子，了解孩子真正需要什么，真正能做什么。有些孩子喜欢画画，父母就没必要逼着孩子去学琴。如果孩子跳一跳能摘到枣，那就先品尝枣的香甜。没必要非逼着孩子飞起来去捉鹰。同样，做子女的也要面对现实，学会体谅父母。别人父母能提供的，未必是真正适合你的。每个人从一出生，就进入一个不可选择的既定的家庭环境和社会环境。我们要做的是积极适应环境，努力使之越来越好，而不是颠覆它。这个故事中小熊爸爸的做法也值得做父母的借鉴。有时候父母只需要把孩子需要做的事情告诉孩子就可以了。孩子听还是不听，让孩子自己选择。喋喋不休的唠叨，不仅于事无补，反而会让孩子逆反。闭上嘴巴不说话，也是一种教育方式。对于故事，不同的人会从不同的角度来理解。我对这则故事的理解就是适合的才是最好的。
〔《世上最好的爸爸》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
以尊重别人,保护自己,健康成长,为题的作文
展开全部
随着社会经济的发展,科学技术的日新月异,物质生活极大丰富,关于生命与尊严,生命与价值,生命与发展,生命与社会等深层的问题也迫切地摆在中小学教育面前．目前,由车祸,溺水,跌落,烧烫伤,中毒,窒息,自杀,他杀等意外伤害造成的非正常死亡已成为危及中小学生生命的首要原因．据教育部,公安部,中国少年儿童新闻出版社等单位对北京,上海,天津等10个省市的调查显示：全国每年约有1．6万名中小学生非正常死亡,相当于每天消失一个班．
数字是触目惊心的．针对青少年自杀,他杀现象日益严重的现实,在中小学开展主题鲜明的珍爱生命教育已十分紧迫．同时,尊重,热爱,珍惜生命也是每一个现代人所应具备的素质．作为一名中学生,应当适应并处理好人生的几个重要关系：
一是个人与自我的关系：要认识自我,悦纳自我,珍爱生命,发挥潜能,实现自我；二是个人与他人的关系：要关心他人,同情弱者,尊重与珍爱他人的生命；三是个人与环境的关系：要尊重生命的多样性,亲近自然,保护环境；四是个人与社会的关系：要关注社会的变化,关心人类的危机；
生命对于每个人都只有一次,它是人生最宝贵的．热爱生命吧!因为它是世界上最美丽的花朵．它不仅属于你,还属于关心爱护你的人．每一个青少年都应珍惜生命,正确对待危机,勇敢地面对现实,增强抗挫折承受力,学会掌握自我调整,自我控制的方法,在任何情况下都不做出危害他人,危害社会以及危害自身的行为．在生活中,我们要注意些什么呢
首先要增强安全意识,提高自我保护和自我救助能力,加强自我防范．要掌握一些简单易行的防范和自救办法,能规避危险与伤害．
其次要遵守法律,法规和社会公德,自尊,自爱,自律,自强,增强抵御各种灾害,伤害侵袭的意识和能力,增强辨别是非,自我保护的意识和能力,自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱或侵害．
再次要认识到生命的意义和价值,崇尚科学文明的生活方式,自觉抵御毒品,不涉足社会网吧,不唱灰色歌谣,不参加危害身心健康的游戏活动,不阅读观看不健康读物和音像制品,做一个充满生命活力,具有健全人格,鲜明个性和创新智慧的小学生．
同学们,生命是可贵的,生活是多彩的,谁都不应该轻易放弃生命,漠视生命．让我们共同努力,不断完善自我,实现自我．愿我们每一个人的生命更健康,更丰富,更精彩!