当前技术应用较少的课堂讲授类型是？

课堂讲授的最高形式是 A.讲述 B.讲解 C.讲读 D.讲演

D 讲演

中小学用得最多的课的类型是( ).A.新授课B.复习课 C.技能课 D.综合课

应该是D综合课,现在一节课的内容已经不单单是讲授新课了,穿插着复习等内容

•哪些类型的信息化教学资源使用频繁,哪些较少,原因是什么?

你的分类标准是什么?按资源的文件格式说吧.PPT和WORD最频繁,因为和我国当前的主要教学模式、方法(讲授接受)相吻合.图形图像也很频繁,会结合到PPT中使用.音频的MP3或WAV文件,在某些课上用的较多,但总量不如PPT.课程网站,相对较少,因为开发难度相对较大,而且偏于自学使用,老师不能直接用,学生也较少自己去使用.基于PC 的自学型CAI课件使用最少,因为开发难,数量少,而且老师不爱用.

技术资源与课堂讲授的整合形式有哪些

在教育教学中的地位和作用;如何有效地把信息技术整合于教学之中,使得各种资源更加丰富,教育渠道更加多种多样,教育方式更显得活泼和有效,真正实现教育思想、.

请结合教学实际,谈谈技术支持的课堂讲授方法有哪些

教育要跟上时代的步伐,必须加强信息技术与学科整合,这已成为我国基础教育改革必须考虑的重要问题.信息技术与初中数学课程整合,就是利用计算机技术、多媒体技.

授课方式有哪些类型 授课方式有哪些类型

以信息传递为主的教学方法知有:讲授法,谈话法,讨论法,读书指导法 以直道接经验为主的教学方法有:参观法,实验法,演示法,实习法,练习版法.教学权的组织形式有:班级授课,分组教学,个别教学,道尔顿制,特朗普制 不知你问的是不是这个

课堂教学可以分为几种类型?

课堂教学可以分为以下几种类型: 风格一:自然亲切型 这一类风格教师讲课亲切自然,朴实无华,没有矫揉造作,也不刻意渲染,而是侃侃而谈,娓娓道来,师生之间是.

哪些类型的信息化教学资源使用频繁,哪些较少,原因是什么?

我认为使用频繁的信息化教学资源有媒体素材(又包括文本、图形/图像、音频、视频和动画)、试题库、试卷、课件与网络课件、案例、电子图书、工具软件和影片等.而对于文献资料这类资源就使用的比较少了.

按照教学手段不同,教学过程的信息呈示可分为哪些基本类型

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动,. 的评价——教师教学评估(课堂、课外)、对学生学习效果的评价 ——即考试与测验.

以下选项哪个是微课的类型 a,习题讲述型 b,讲授操作型 c,故事知识型 d,综.

答案:double类型 参考:“隐式类型转换” C++定义了一组内置的类型对象之间的标准转换,在必要时它们被编译器隐式的应用到对象上.在算式转换保证了二元操作符,如加法或乘法的两个操作数被提升为共同的类型,然后再用它表示结果的类型.