课堂太安静 课堂安静的重要性

现时同学们关于课堂太安静真相竟是这样，同学们都想要分析一下课堂太安静，那么舒婷也在网络上收集了一些关于课堂安静的重要性的一些信息来分享给同学们，背后原因令人引关注，希望能给同学们一些参考。

老师要活跃气氛,不要让学生觉得老师很胆怯,上课很死板.偶尔也可以给学生讲点相关笑话~

以后注意饮食习惯

明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是(全神贯注 )地听讲,(目不转睛 )地盯着黑板,对于老师提出的问题从不(张冠李戴 )乱说一气,总是说得(头头是道),连老.

今天上午第一节是数学课.这节课和平常不一样,特别有意思,给我们留下了深刻的印. 小朋友们一个接着一个,课堂里一次次地响起了热烈的掌声.很快就要轮到我了,我全.

对学生凶点,温柔点、开心点,多表扬、多安慰、多赞同学的观点、

今天教室特别静 “起立,老师好!”忽然班长威严的声音响起来.同学们顿时醒过神来,才发现老师早已经站在讲台上.“老——师——好!”同学们赶忙慌慌张张的站起来.“同学们好,请坐下.”声音干涩,沙哑.咦?老师今天怎么啦?我疑惑地向老师望去,只见老师脸色非常的苍白,憔悴.以往溢满神采的双眼现在是那么的疲劳,呆滞,却还是那么慈爱,深邃.“老师,您病了!”同学们一起惊叫起来.“我没事,大家放心……咳,咳……..

1、用手势作为安静信号.告诉学生,老师把手指放在嘴唇上,你们就马上安静下来. 2、用拍手为指令,就是让全班学生拍手的次数和老师拍手的次数保持一致.如果老师拍一下,学生也拍一下,如果老师拍三次,学生也拍三次等.也能让喧闹的课堂很快安静下来.

课堂上很安静,突然“吱嘎”一声,椅子紧贴着地面发出刺耳的声音,所有人转过头看向A,只见A苍白着脸,手指颤抖着指向窗外.老师诧异地走上前,“怎么了?”他不悦地拧起眉,问道.A惊魂未定,舌头打颤:“外,外面有东西!”教室里静得可怕,黑压压的窗外只有树影婆娑.A的同桌拽拽她的袖子:“别搞笑了,那有什么东西!”话虽如此,她的脸色也不由苍白了几分.A激动地辩驳:“我看到了!两点光从我眼前闪过!一黄一蓝,现在.

上课不一定要非常安静,只要老师上课讲得有趣应该会好一点.若还不行,那么就采用定规法,如上课不转头、手放好等,并邀请班干部记不好者名单,记下的那些人给予他一定量的处罚,这招在我们班很管用.

孩子不听话是正常的,因为他们在成长过程中不断的在接受外界新的信息,大脑不仅要接收信息,还要处理,储存信息,所以发出指令时要不断地重复,并且要配合肢体语言进行强化,比如让孩子安静下来,不仅嘴上要说,还要用手势,用动作表达,千万不能骂孩子,批评他,而是对他作的好的鼓励他,慢慢的,他们对老师产生信任,听话的频率越来越高.对于不听话的孩子,大人要蹲下来,告诉他需要做的事情是什么,带领他按照老师的话去做.

这篇文章到这里就已经结束了，希望对同学们有所帮助。