教育成果申报成果概要 基础教育教学成果申报

1.反映成果的总结2.教学成果鉴定书3.视频 支撑材料:1.示范中心实验教学情况统计表2.学生获省级及以上学科竞赛奖励情况3.学生发表的学术论文4.校际共享合作协议5.承办省级及以上实验教学研讨会一览表6.示范中心面向校际开放、共享的实验实训一览表7.国家级实验教学示范中心(建设单位)批准文件8.学生获国家有关部门颁发的技术资质证书9.用人单位对毕业生的评价10.公开发表的实验教学改革研究论文11.出版及自编的实验教材

国家高等教育成果奖、省高等教育成果奖、省基础教育教学成果奖、市区县教育教学成果奖 当然也包括各级的赛课奖

教育科研课题应具有的特点编辑1)具有研究价值.通过课题的研究,有利于提高教师素质,有利于提高教学质量,有利于促进学生的身心健康和全面发展,有利于推动素质教育的实施.2)具有科学性.主要体现在课题的指导思想和研究目的明确,理论科学合理,事实真实充分,有实践基础和理论基础.3)具有创新性.课题反映新的内容,反映时代特点,反映新的视角,应用新的研究方法,是没有做过或做过却未能解决的问题.4)具有可行性.课题是否具备进行研究的主观与客观的条件.

第一、科研意识科研意识是指人积极从事科学研究的心向,潜心捕捉和发现科研课题. 所谓问题意识,即教师对教育现象的认识状态,对教育成绩与事物的准确判定水平,.

教育科学研究方法确定研究课题的基本要求 1、问题必须有价值;2、问题有一定的科学依据和时事依据;3、问题必须具体明确;4、问题要新颖由独创性;问题研究要有可行性.

素质教育的成果,主要是学生在学习方面成绩有哪些提高,能力有哪些提升,获得某些奖励.比如说竞赛奖,作文奖,体育,音乐,美术等方面的奖项.

教学态度认真,治学严谨.精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰.

目前,中小学教师的职称有未定、二、一、高级职称; 在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称; 中学里有:正教授级高级教师、高级教师(相当于副教授)、中学一级、中学二级; 小学里有:小中高(相当于中学高级)、小学高级(相当于中学一级)、小学一级(相当于中学二级) 小学:小教二级 小教一级 小教高级 小教超高.

公开课及讲座 论文著作教材 还可以是学社的意识形态

你取得较出色的教育科学研究成果,可以向你所在市教育学院及教育学会申报.也可直接寄送北京:中央教育科学研究所 收.--祝贺你在教育科研领域取得突出成就!