大 发 导 师 带 赚 一 对 一 教 学？？？ 导师教你一天赚几百是真的吗
加导师微信每天赚本金的百分之三十是真的么？
这是最近手机网络大肆传播的一种骗术，千万别信！！！
目前，世界上任何一个行业的利润率也到不了40%，何况一天就能赚本金的30%。换句话说，那些所谓的“导师”真得有秘诀每天投入十几元，一小时入账五百元，月收入几十万的，他会告诉别人这个秘密吗？
这种骗术的关键点是什么？许多人抱着十几元几十元无所谓，即使受骗就当打水漂了的心理，加入微信后，导师会一步步诱导你发个十几几十元的红包传授你赚大钱秘诀。钱给他了也就没你事了。
也是你不觉得十几元有什么损失，但对他们来说，网上一天广告费投入顶多千元，而抱着天上掉馅饼试试看心理的上当者每天成千上万人，他们也就真得每天收入几十万了。那只是他们而不是你！
当一名养发师有前途吗
养发师是用专业的头发知识，给个人提供专业头发养护，护理服务建议的专业服务人士，现在人们的对头发的消费已继皮肤美容消费之后最大的消费趋势服务，专业养发师成为一种新型服务专业人才，将会有很好的职业发展方向。
为什么研究生一个导师带一个人，大学里一个辅导员带一百多人？
导师与研究生是教与学，共同完成课题、项目的关系，导师要带领学生完成某个艰难的任务，他是没有精力带太多的学生的。我国目前已经存在导师带太多学生的问题，导致研究生的培养不深入。
而辅导员相当于一个生活、学生辅导老师，面对已经是成人的大学生，他没有必要面面俱到，只要学生遵守纪律，认真学习，按时上课就可以了，因此可以带多人。
高中课文《师说》发一下
【原文】 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 【译文】 古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难问题的,就始终不能解开。出生在我之前的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从他，拜他为老师；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟从他，拜他为老师。我是向他学习道理的，哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢？因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道存在的地方，就是老师所在的地方。 唉！古代从师学习的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑也难了！古代的圣人，超出一般人很远，尚且要跟从老师请教；现在的一般人，才智不及圣人也很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人圣明，愚人愚昧，大概都是由于这个原因吧? 爱自己的孩子，选择老师来教他。但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，糊涂啊！那些儿童的老师，教他读书，学习书中的文句，并不是我所说的传授道理，解答疑难问题的老师。不知句读要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的学了，大的却丢了。我没有看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这一类人，听到称“老师”称“弟子”等等，就聚在一起嘲笑他。问他们（为什么笑），就说：“他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚。”哎！求师之道的难以恢复由此可以知道了！巫医、乐师、各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊！ 圣人没有固定的老师，孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人，贤能都比不上孔子。孔子说：“几个人同行，那么里面一定有可以当我的老师的人。”所以学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。接受道理有早有晚，学问和技艺上各有各的专门研究，如此而已。 李家的孩子叫蟠的，十七岁，喜欢古文，六艺的经文和传记都普遍学习，不被耻于从师的世俗限制，向我学习。我赞赏他能履行古人之道，写《师说》送给他。