请客观认真分析解释图中内容为什么我每次都有这样情况的反应？
- 公务员面试模拟题：工作内容有冲突怎么办
- 一般说来，学生时不时问老师一些问题，老师都耐心回答，有一次学生问了前面的老师回答了，看补充
- 阅读课外文言文，完成下列问题。 有藏戴松①“斗牛”者，以锦囊系肘自随，出于客观。旁有牧童曰：“斗牛力
- 请你记得歌唱 阅读答案
公务员面试模拟题：工作内容有冲突怎么办
分管领导与主管领导交予我的工作任务照常理来讲是都需要完成的，但是这两件事有冲突的地方，需要我做好调节和安排。
首先，我会根据这两项工作的具体情况进行分析，结合自己的工作能力和工作经验，客观衡量每一项工作完成所需要的时间、所要经历的环节等，先将每一项工作理清楚。随后要仔细研究这两项工作的冲突。
其次，根据两项工作的不同情况作出合理的安排。
第一，如果这两项工作是时间上的冲突，我会根据工作的紧急程度进行合理安排，大方向上先做紧急的工作、后做比较不紧急的工作，但是在完成工作的过程中也要合理利用时间。如第一项工作进入了审批等待的环节，而且第一项工作后续所需要的准备工作已经完成的情况下，我会开始做第二项工作，当然我也会对第一项工作做好记录，方便再次处理时更好接手，防止出现以往疏忽的问题。这样的处理既能够完成两项自己的工作，有能够合理的利用时间，提升工作效率。
第二，如果这两项工作是在工作内容上存在着冲突，比如两项工作当中互相存在竞争，会涉及到一些保密环节等，为了保证我们的工作能够顺利进行，同时不违反规定，我会向主管汇报情况，请他向分管领导申请协调。对于分管领导我也会与之沟通，请分管领导能够和主管领导沟通，并将另一份工作转给他人完成。
最后，在工作中我会做到认真完成自己的工作，不缺位、不越位、多补位，领导安排的工作不挑剔，本职工作尽职尽责，在自己的工作岗位上发挥自己的作用。
一般说来，学生时不时问老师一些问题，老师都耐心回答，有一次学生问了前面的老师回答了，看补充
我看这名学习上课时没有认真听老师讲课、或者开小差、也许这个学生不是一块学知识的料、也根本听不进去、时不时的问老师一些问题、老师也非常耐心地回答、其实我想老师心里也再想、这样不好好听讲的学生怎么能完成自己的学业呢？、老师已经对该同学老是问问题感到厌烦了、没有兴趣对这名学生时时问问题再不能回答下去了、其实学校里多多少少会有这样的学生、一是父母基因决定、二是不自觉、思想不集中、对学习不感兴趣、对学习产生厌倦而使得老师很讨厌、拉底了全班同学的分数不算、还老是教不会、所以老师不想再对这名学生问题回答下去了！
阅读课外文言文，完成下列问题。 有藏戴松①“斗牛”者，以锦囊系肘自随，出于客观。旁有牧童曰：“斗牛力
有藏戴松①“斗牛”者，以锦囊系肘自随，出于客观。旁有牧童曰：“斗牛力在前，尾入两股间，今画斗而尾掉②，何也？”
黄荃③画“飞雁”，头足皆展。或曰：“飞鸟缩头则展足，缩足则展头，无两展者。”验之信然。
（《仇氏笔记》）
①戴松：又名戴嵩，唐代著名画家。 ②掉：摇动、摆动。 ③黄荃：唐末名画家。
1．解释文中划线词
股 或 则 信 然
2．将文中划线句译为古代文
3．“以锦囊系肘自随”阐明 ，“验之信然”的表达作用是 。
4.两则故事阐明了一个共同的道理，这个道理是。
[参考答案]
1，[1]大腿
[2]有的人
[3]那么,就
[4]的确
[5]这样、如此。
2.用锦囊装好画系在受臂上随身携带。
3.[1]既标明画的珍贵，更表现藏画者对画的珍爱。
[2]以证明黄荃的确画错了，批判者的话是完全正确的。
4.理论是取得真知的途径，又是检验看法的规范（意思对即可）。
请你记得歌唱 阅读答案
请你记得歌唱
因为一次医疗事故，他在四个月大时成了聋儿。在母亲竭尽全力的教导下，他终于理解了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得比一般孩子还标准。
可是一进学校，他的助听器还是引起了其他孩子的好奇。有时，他听不清楚老师提的问题，答非所问，也丢招来哄堂大笑。这一切都让他很沮表，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。
母亲安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？母亲回答，他是医生一针给打聋的。他哭得更历害：“我恨他他，我要找他报仇！”母亲难过的别过头去：“找不到了，就是到牙，你的耳朵也是这样了。”
他只能接受现实，并比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单诃，他还要记住单词次序，老师嘴动一下，他就写一个，同样拿满分。他甚至主动报名参加北京市、区中小学生郎读比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘诃。望着众多正在注视的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。
努力总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。
可是，因办是聋儿，仍然百尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。”他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹琴一边教他唱。一个小时，二个小时，三个小时过去了，他嗓子都嘶哑了，但还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌“，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。“他说妓。母亲又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。“
第二天音乐课考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱“歌。第五句的话音才落，教室里的同学已经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不久地跟着节奏把歌“唱“完。
教室里不知何时已经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼晴里都有些亮晶晶的东西，接着，他看到了同学们在使劲鼓掌。
他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界已经小有名气，而且前不久刚在北京“东方新天地“举办了自己的个人摄影展。
至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉OK，必“唱“无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。他深信， 不管歌声是否动听， 歌唱， 首先是一种态度， 包含着努力、尊严、坚持和快乐……
在失败的时侯，你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时侯，你还气记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时侯，你会记得且唱且行吗？
1、记叙了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己响亮的生命之歌。
2、提示：题目中的歌唱并不仅指音乐中的歌唱，它更是一种对生活的态度，它包含着努力、尊严、坚持和快乐••••••（3分，如果只说音乐中的歌唱给1分。）
3、“努力总有回报”指梁小昆参加朗读比赛获一等奖。（1分）“仍然有尽了努力而无法做到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。（1分）不矛盾。有很多事情我们通过自己的努力会有收获，成功的可能性大，不努力的结果只能是失败；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效果。（意对即可，2分。）
4、表达了老师和同学们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞叹的思想感情。（3分，意对即可。）
5、不设统一答案。有举例有说理，视内容和语言给4、3、2、1分。