这位母亲说的对吗？ 一位母亲对孩子说的话感动无数人
根据《一桩奇特的诉讼案》进行辩论，题目是你认为这位母亲的做法对吗为什么？我是不对一方，请大家指导我
这个辩论题目显然不好，既然母亲已经胜诉，那么认为母亲不对的人很难获得胜利。而且根本无法从是非上来评价这位母亲的行为。
如果一定要辩论的话，那么你可以说想象力的基础是知识，没有知识便不会有想象力。而且教会他O并不是限制了他的想象力，而是增加了他的想象力，你要论述的是在本质上O 苹果 鸡蛋 太阳 足球是一样的，假设他先学了O，在之后又学了苹果和太阳，但不知鸡蛋为何物，有一天幼儿园老师给他一个鸡蛋吃，但是他不知道鸡蛋是什么而询问老师，老师答曰鸡蛋，回家之后他母亲也给他鸡蛋吃，并问其这是什么东西，他答曰鸡蛋，那按照他起诉时的逻辑，母亲也会将幼儿园告上法庭，因为若幼儿园不教会起这是鸡蛋，氦虎份臼莓铰逢歇抚忙则他会认为鸡蛋是苹果 O 或者是太阳，这样看母亲的起诉显然是不合情理的。辩论时可能会质疑O和鸡蛋等是不同的，这就需要你自己准备理由论述了。
在者，在幼儿园中教字母是很常见的现象，若此案发生之后，所有母亲都将幼儿园告上法庭，按照美国的司法习惯，以第一位母亲做媒判例，则所有母亲都将胜诉，那样岂不是天下大乱了？
《秋天的味道》阅读答案
1）
（2）
22.把第⑧段划线句能否改成“在日趋浮躁的社会环境中，这样的理由听得耳朵起茧，男孩的话没有几分可信”？请说说理由。（3分）
23.细读第⑱段，结合你的生活经验，在横线上填入恰当的内容。（3分）
冬天来了， ， 。
24.文中⑯和⑲段两次写到男孩的母亲说“让您见笑了”，下列理解正确的一项是 （3分）
A.第⑯段：儿子没有零花钱而惭愧；第⑲段：为没有管好孩子而请求我的谅解。
B.第⑯段：为儿子拿了苹果却没有付钱而道歉；第⑲段：为自己没有管好孩子而道歉。
C.第⑯段：为家庭的贫困而感到惭愧；第⑲段：为昨天没有及时付钱而请求谅解。
D.第⑯段：为孩子的爸爸死得早而感到不安；第⑲段：为孩子的不懂事而伤心。
25.本文题目“秋天的味道”的含义是：（5分）
（1）
（2）
26.根据文章内容，请从男孩的角度用第一人称向母亲叙述苹果的来历。（80字左右，8分）
参考答案：
21．(1)交代了苏霍姆林斯基教育在花园里摘花的小女孩的故事，表现了他对小女孩的信任，写出了“我”对其做法的认可。
(2)推动情节发展，引出下文“我”受苏霍姆林斯基的影响而有了信任小男孩的举动。（6分）
22．不能改。原句用疑问语气仅写出了“我”对小男孩所说的话可信度的揣测，并不影响下文“我”做出信任小男孩的举动；改句用肯定的语气表达了对小男孩的不信任，与下文“我”的做法相违背。（3分）
23．例：他在院子里堆起了雪人，让妹妹触摸冬天的味道。（1+2分）
24．B(3分)
25．(1)秋天成熟的苹果蕴含的甘甜。 (2)秋天里“我”感受到了男孩给予妹妹的一份疼爱，感受到一位母亲对犯错孩子的自尊心的爱护。（5分）
《分一些蚊子进来》阅读答案。
1.读完此文，你最深刻的感受是什么？请用一句古诗或俗语表达出来。（2分）
2.第①段中“我”为什么会认为“这一觉足可以高枕无忧”？（3分）
3.母亲为什么“很轻地撩开蚊帐”，而且“压低声音”？（3分）
4.第③段母亲在同父亲说话时谁知以“语调里竟有几分兴奋”？（3分）
5.结合语境解释第④段中加点的词语。（4分）
（1） 迎：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2） 咀嚼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.文章第⑤段采用的表达方式是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
参考答案：
1、如“谁言寸草心，报得三春晖”、“可怜天下父母心”、“儿是娘的心头肉”等。2、因为（1）我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；（2）不远处，还有一台早已开始工作的电风扇。3、怕惊醒儿子。4、母亲为自己能想起“分一些蚊子进来”使“儿子可以少受些罪”的方法而高兴。5、（1）在文中的意思是“迎接”。因为母亲是有意让蚊子进入帐中，更怕蚊子不进去，会让儿子受罪是。一个“迎”字准确地写出了母亲的深情。（2）原意是含在嘴里细细品味，文中指在心里慢慢体会。6、议论 抒情 点明题旨，引起读者共鸣，使中心得到升华。
读完善意的谎言,你有什么启发
我曾在一本书上读过这样一个故事：有一位孩子的母亲有一天接到了学校老师的电话，让她务必来趟学校，《善意的谎言》读后感。当这位母亲到了学校见到孩子的老师后，老师生气地告诉她，你家孩子最近上课总是不注意听讲，做小动作，而且还说话影响别人，下课还欺负别的同学，人家家长都找到学校了，老师批评他也不听，再这样下去你就给孩子转学吧。孩子的母亲在回家的路上很是伤心，但回家后孩子过来问她：“妈妈，老师今天叫你去学校说啥了”？他妈妈装作很高兴的样子对孩子说：“老师今天表扬你了，说你上课不象从前那样乱动乱说话了，以后你可要继续努力呀。”孩子听了欢天喜地地出去玩了。又过了些天，老师对这位母亲说，你家孩子上课表现好点了，但是学习成绩还是太差，你们家长想想办法吧，读后感《《善意的谎言》读后感》。这位母亲回到家对孩子说：“老师今天表扬你写字写得比以前好多了，以后再努点力把学习成绩提高点好吗？”孩子听了点点头。十几年后，这个孩子以优异的成绩考入了一所国内知名的重点大学，当别人来请他谈谈感想时，这个孩子哭的泪流满面，说：“我小学时调皮，捣乱不好好听讲，被老师叫了许多次家长。从第一次妈妈回来和我说的话开始，我其实早知道是妈妈骗我的。我原以为妈妈听了老师的话会批评我甚至会痛打我的。所以后来我就决心要好好学习，妈妈当时那样维护我幼小的自尊心，我暗暗发誓一定不能让她的这番良苦用心白费的。”
每次读到这个故事我都要流泪。多么伟大的母亲，如果她听了老师的告状，回家后骂孩子或打他一顿，也许短时间内能收到点效果，但孩子可能以后会恨老师告状，再后来可能就破罐子破摔了，那么长大后更考不上重点大学了。一个好的教育方法能成就一个孩子，一个不好的教育方法就能毁掉一个孩子。在能商班这些天的学习过程中，我看到了张老师独特的教育方法，真正体会到了他“让每朵花都绽放”的教育理念。对于落后的孩子，张老师不是简单的批评了事，而是积极地鼓励，耐心地引导，想尽办法增强他们的自信心，让他们奋起直追。对所有孩子的进步张老师都要表扬，哪怕只是些微不足道的进步。张老师真正懂得呵护孩子们幼小的心灵，不愧是多次特级教师，根据每个孩子的特点和不同情况，他的教育方法也是千变万化。总之目的只有一个，就是让所有孩子都成为高素质人才，都能成功。选择了能商教育，选择了张老师，孩子们学的开心，我们家长更放心。
〔《善意的谎言》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】