有人说你什么都是好的，扔到垃圾池都没人捡，你怎么说？ 乱扔垃圾劝说口语交际

• 当你在大街上遇到垃圾时，前面的人都没捡，你会怎么做？A:马上捡起。B：别人不捡我也不捡。C:心里矛盾，不知道捡不捡，当走过时才后悔。
• 我没有乱扔东西，可是有人却说我乱扔去到哪里都有人说我乱扔垃圾，我明明没有扔啊！怎么老是让我背黑锅
• 有人乱扔垃圾该怎么说
• 如果看到别人乱丢垃圾你应该说什么五十字

当你在大街上遇到垃圾时，前面的人都没捡，你会怎么做？A:马上捡起。B：别人不捡我也不捡。C:心里矛盾，不知道捡不捡，当走过时才后悔。

D、不失体面也注重公德，捡或者不捡。

我没有乱扔东西，可是有人却说我乱扔去到哪里都有人说我乱扔垃圾，我明明没有扔啊！怎么老是让我背黑锅

是不是自己哪里让别人误会了， 如果一个人说你，也许是偏见，两个人也许是凑巧， 但是去到哪别人都这样说，就说明真的有问题了哦， 建议你问下身边的朋友，是不是哪里让别人产生误会了。

有人乱扔垃圾该怎么说

每当我走进这一尘不染，桌椅摆放整齐的教室时，让我不由感慨万千。“保护环境，人人有责”，说起来容易，做起来难，我们身边总是有人随地乱扔垃圾，破坏环境，久而久之养成了一种不良习惯。 我的教室原来就象垃圾教室，为什么呢？原来有很多同学乱丢垃圾，垃圾到处都可以找到。抽屉里堆满了吃过的食品包装袋、矿泉水瓶；桌子底下有用过的废纸、撕烂的纸条；墙角落堆满了人参棒、牛奶盒、纸巾；垃圾桶的垃圾都满出了外面；地上还流淌着没有喝干的牛奶，人走过还不时飞起几只苍蝇。各种各样的垃圾，在教室里随处可以找到，教室被弄的乌烟瘴气。有的同学打起了扫把仗，枪扫把，盾垃圾箱盖，把教室弄得是灰尘满天飞，这么多的垃圾是从哪里生产呢？有的同学在课间吃完零食（牛奶），就把外包装袋（牛奶盒吸管）随手一扔；有的同学在上美术课把本子撕成纸条，或把手工折纸、卡纸、双面胶等美术课用的必备品边角丢在地板上；有的同学把没有喝完的牛奶盒随手往墙角一扔，?R得满墙都是；还有的同学把老师上课的粉笔扔得到处都是，垃圾就这样在这里生产而出售了。 这样恶性循环，没几天的时间，教室就变成垃圾满地见，灰尘满天飞的垃圾教室。走进教室，有的同学用扫把在你追我赶，不小心踩在了牛奶盒上，没有喝干净的牛奶就像水枪一样喷的到处都是；有的同学用黑板擦到处乱舞，空中下起了五颜六色春雨；还有的同学把喝过得矿泉水瓶当球踢，带起了阵阵灰尘，搞得教室乌烟瘴气。 上课时，老师问同学们：“你们在这样的环境里学习是什么感觉！”这时老师弯下腰，把地上的垃圾一个一个的拾进垃圾桶里。同学们你看看我，我看看你，小脸都红了，都赶紧把自已脚下的垃圾拾起来。作文 如今，下课后同学们都自觉的打扫起卫生来，每个人都把自己周围的卫生清扫干净，吃的食品包装袋、喝的牛奶盒、用过的费纸等，都自觉地扔到垃圾箱里，同学之间互相监督，互相评比，教室里变得干干净净，坐在教室里学习舒服多了。“不乱丢垃圾真好！”我在心里暗念了一句。每当同学们走进教室，看见摆放整齐的桌椅，干净的教室，大家挂在嘴角上的一句话就是“保护环境，人人有责”。

如果看到别人乱丢垃圾你应该说什么五十字

爱护环境人人有责，多一份爱护，多一份美好，只要多走几步，你将留下一片绿荫。地球只有一个，那么美好，请不要吝啬你那一点点力气，捡起地上的垃圾，还大地一片宁静。不要污染大地的衣裳。不要把你的脸面随便丢在地上。你扔掉的不是垃圾，而是素质和道德。只要人人都行动起来，世界将会变成美好的人间。