有些人是不是除了沟通这两个字就说不出来别的话了？

• 有时候会很莫名其妙的说不出话，这是不是属于语言障碍啊？
• 为什么人多的时候说不出话？不知道该说什么？问话都不知道怎么回答....怎么办？
• 为什么有些人缺少沟通？
• 有些话 你说了出来 别人不会理解 只会说你这样那样的 不想说了 别人又来叫你说 真是的

有时候会很莫名其妙的说不出话，这是不是属于语言障碍啊？

失语症百科名片失语症—aphasia 借助词语进行理解和表达语言符号意义的功能丧失（失语症）或言语困难。障碍的形式取决于脑损害部位，一般分运动和感知两类，分别涉及言语生成和言语理解两方面。言语发育障碍时也可以没有明显脑损害。失语症是指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍，而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症候群，失语症不包括由于意识障碍和普通的智力减退造成的语言症状，也不包括听觉、视觉、书写、发音等感觉和运动器官损害引起的语言、阅读和书写障碍。因先天或幼年疾病引致学习困难，造成的语言机能缺陷也不属失语症范畴。 目录[隐藏] 症状 病理 临床诊断 [编辑本段]症状 1.运动性失语症也称表达性失语症(expressive aphasia)、口语性失语症、皮质运动性失语等。为Broca氏区，即第三额回后部的言语运动中枢 失语症受损 时引起，症状特点为患者能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能e799bee5baa6e58685e5aeb931333335326163构成语言。 完全性失语时，患者完全不能用评议表达思维活动，甚至个别的字、词、音节都不能发出。多数患者为不完全性运动性失语，患者能发出个别的语音，但不能由语音构成词句，也不能将语言排列成必要的次序，以致这些评议杂乱无章，不能令人理解。有的患者可能保存下来最熟悉的一个单字、词或句子的片断，通常的感叹词，如“不”、“好”、“吃”、“坐”、“就是”、“再见”、等。但患者无论如何努力也只能说出保留下来的简单词句，由于语言共济运动无障碍，患者说出词句仍有相当抑扬，密切接触者根据其语调可能理解患者表达的意思。更轻的患者往往仍有相当丰富的词汇保持不变,但由于丧失对虚词和冠词的应用,说话只能用几个主要词汇来表达,构成电报式语言。语言重复症也很多见,一个词或音节说出后，强制地、自动地重复，不自主地进入下次语言产生的过程。 较轻的运动性失语症患者，可保留写字和默诵的能力。 2.感觉性失语症(receptive aphasia):又称感受性失语Wenicke失语症等。病灶位于Wenicken氏区和听觉联络区，它与言语中枢联系中断后，阻碍了听觉性词“图象”的激活而致。特点为患者听觉正常，但不能听懂他人评议的意义，虽有说话能力，但词汇、语法错误紊乱，常答非所问，讲话内容无法使人真正了解，但常能正确模仿他人语言。 “口语领悟困难”，是最突出的症状，严重时甚至不能理解要求其伸舌、张嘴、闭眼等简单语句，患者模仿能力亦减退。患者自己的言语功能也有重大障碍，用词错误百出，紊乱无序，且语不成句，语法关系混乱，并对自己的言语错误无所觉察，自发性语言常增多。轻症患者能理解日常生活常用词语短句，但不能理解较复杂的句子。 患者可保存模仿言语、诵读、写字和口述默写能力。 3.失读症:病变主要位于角回，特点为患者无视力障碍，看到原来认识的文字符号却读不出字音，亦不知其意义，多伴有失写、失算、体象障碍、空间失认等。单纯性失读症其它语言功能正常，可自动发言、复述口语、理解口语，但不能理解文字，所以朗读默读能力丧失，亦不能抄写。单纯性失读智力及计算能力正常。 4.失写症:单纯的失写症很少发生，且是否可单独出现至今尚有争论。一般认为是位于额中回后部的Exner氏区受损所致，患者虽能听懂别人语言，但自动书写能力丧失，默写和抄写亦不可能，给予文字的模型碎块，也不能拼凑成完整的文字。 5.命名性失语症(anomic aphasia):又称记忆缺失性失语症，特点是患者言语、书写能力存在，但词汇遗忘很多，物体名称遗忘尤为显著。如让患者说出指定物品名称则更显困难，如经人提示可立即将该物名称说出，但不久又迅速遗忘。命名性失语症受损部位为枕叶和颞叶交界区，主要是Brod-mann37区及21区、22区的后部。 自己对照看看。

为什么人多的时候说不出话？不知道该说什么？问话都不知道怎么回答....怎么办？

你孩子是在初中才发生这种现象的，而且最先是在班上说话结巴，渐渐是与同学交流、与家人沟通有困难。你没直接说出来，但可以推断，他以前（比如小学、初一）在班上回答问题、与同学、家里人交流沟通是没有问题的。这一点成立的话，就说明这已经不是由于自信心不足、缺乏锻炼、社交恐怖障碍引起的了。否则，他早就表现出上述现象了。

你孩子说不出话的现象首先出现在班级，现在有逐渐加重的趋势。一个可能的解释是，他实际上并不是社交退避，相反，他很有与人交流的愿望，而且这种愿望很强烈（比如，他很想主动回答问题，而不是被动地被提问到才勉强应付)，除愿望强烈外，他还特别希望自己能表现好，说话能够流利，回答要正确、精彩。正是这种急于求成的状态，使得他对自己期望过高，要求过高，在他讲话过程中，他太在乎自己怎么讲了，而忽视了要讲的内容，而且他稍有不满意的地方，他就敏感地意识到哪儿讲得不好了，就开始着急，又想修正，一着急就发乱，一乱就又急，形成恶性循环。这就像我们日常生活中常常遇到的，越想办好的事，越容易办砸。就是太在乎了。

他现在的情况，从逐渐加重的趋势看，是挺严重的。从以上也可以看出他是个性格有些急的人，一次次的碰壁会严重挫伤他的信心，并导致他进一步的严重的，这也是他焦急的一个原因。在他说话的时候，你们提醒他慢慢说是正确的矫正方法，但是他现在已经大了，在你们身边的时候不可能很多，他一天在外面与人交流的机会可能远远大于跟你们在一起的时间，在外面也不可能总靠别人提醒，这也是你们的方法不奏效的原因。实际上，根据他的问题的严重程度，唯一的办法是找专业人员进行矫治。他这种情况是一种交际语言障碍。需要心理治疗方面的专家（尤其是擅长行为矫正的专家）治疗。

为什么有些人缺少沟通？

我举个例子：

1.刚到新的地方工作，总有一两个老油条很拽，哪怕你小心翼翼低声细语地问他一点什么，他都能一副老大的姿态甩前半句话，留后半句给你去琢磨，甚至故意为难你...

2.曾经我工作时与别人合租，是一套房子里面各自租用一间房，有几次隔壁房的女孩子清晨6点就起来跳绳。每次把我吵醒，刚开始不敢去说她，后来忍不了了很客气对她说：“亲，7点再跳好吗？我还在睡觉”。然后她就发飙了...在楼道里骂骂咧咧，还很大声说我弄脏了她的毛巾，还骂贱人祖宗十八代骂了个遍...我便从房间走出去很客气地对她说：“我没得罪你吧？”她居然拿了把水果刀在我面前比划...后来没几天我就搬走了，惹不起惹不起...我将她理解为精神有问题的人“敬而远之”。

有些话 你说了出来 别人不会理解 只会说你这样那样的 不想说了 别人又来叫你说 真是的

做人不要以自我为中心就行了，不是所以人都必须围着你转的