前教孩子识字好不好？ 如何教孩子识字
幼儿识字有什么好处？幼儿早识字好吗？
幼儿早点识字能够开发幼儿大脑。能够让孩子多接受，多了解一些知识。无论是对孩子以后的生活，还是工作中都有很大的好处。我们应该给以幼儿识字高度的重视，我就给我孩子买了套，现在最好的识字产品倍比，学、语，含有3140个常用汉字，可以用到孩子四年级。还有大量的识字动画，识字游戏，更是应用了最先进的识字原理，右脑联想识字，识字快，效果好。
让孩子学习识字有什么好处
孩子很小就可以大量识字。这是因为小儿的图形辨别能力强，而汉字是以图形为基础的文字，所以孩子把它当作图形来认识和记忆。对图形的辨别能力是小儿识字的基础。早期识字对小儿的发育有一些积极的作用，它可以促进语言的发育，促进观察力的形成和发展，可使主动注意力出现得更早，并锻炼注意力的持久性。对小儿的注意力有增强作用。识字是早期阅读的基础，早识字可使小儿更早的学到一些知识。
教小儿识字要把它当作一种游戏，要有技巧，符合小儿的发育规律并适应小儿的特点，可让孩子认识日常生活中常碰到的东西，不一定只认笔画少的字，因为小儿更喜欢笔画多的字，字与字之间的差别越大才越容易辨别。识字可在生活中随机进行，不要硬性规定学习任务，这样会破坏小儿的学习兴趣。具体的方法可给小儿看一些图片，图片下有较大的字，看图的时候同时指给他看这个字，或玩一些带字的积木，边识字边挑积木玩，使小儿的兴趣保留长些。家长还可自制识字卡片，最好大字红颜色，经常拿出来给孩子看，让孩子逐步记住这些字。对孩子已经认过的字可在报纸上、街头广告上、电视屏幕上让他寻找，这样可提高孩子的识字兴趣。教小儿识字方法一定要正确，避免让小儿产生厌恶情绪，那样对今后的学习不利。
孩子早学习对以后他的学习是有帮助的，况且小孩也没有什么事，学学知识也挺好的。
幼儿有必要提前识字吗？
识字是阅读的基础，早识字才能早阅读，早阅读才能早学知识，识字的早晚和识字数量直接决定孩子以后的发展，而熟练掌握和运用母语是人一生所需的最 基本的技能。早识字，早阅读，能促进孩子智力、思维、认知能力等综合素质的提高，能培养一个人的自学能力，有助于养成良好 的思维习惯，并为以后系统的学习知识 打下坚实的基础，促进智力发育。识字是人生的起跑线，是智慧人生的起点。早识字，有优势。
有关专家研究表明：3-8岁是识字的最佳时期，是一生中学习认字最快，记忆最强的时期，3-8岁的孩子大脑就像一张空白的磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要。古人多数从2、3岁开始学三字经认字，香港孩子也是从3岁就开始学习。学习识字的最终目的是阅读，虽然还没有上小学，但是孩子一旦会阅读了，他就对于知识 的渴求 不是我们所能满足的了。所以孩子早识字是有必要的！
孩子识字早是好事还是不好
对于6岁以前的孩子来说，主要任务不是学而是玩，玩的过程也是认知和探索世界的过程，在玩的过程中孩子同样学到了不少的知识和技能，比如蚂蚁为什么会搬家，蜻蜓为什么会低飞，和小伙伴们要怎样相处等。科学地认识孩子的真正需求，我们也就不至于对“孩子认字”这件事如此纠结了。
下面的这些科普，希望对你有用。
科普一：早识字有助于独立阅读？事实上，听读更有用
文字是一种抽象的符号，对于年龄较小的、还没有建立丰富感观和认知经验基础的孩子而言，在世界范围内读书识字是从5到7岁之间开始。如果把这个过程强行推前，比如在4~5岁之间开始，就等于让孩子执行一些他们的大脑还不具备的功能。“在这种情况下，孩子可以凭借视觉或者听觉机械地‘阅读’，其实不过是对声音和图像的死记硬背而已，创造的是一种‘阅读’的假象。”
科普二：早识字可以开发智商？看看下面这些数据
美国心理学家对“以学习知识为主导”和“以社会交往为主导”的学前班进行比较研究，得出结论：在5岁时，前者比后者培养出来的孩子认识更多的数字和单词，但是到了6岁，这一优势就消失了，与此同时，在学习热情和创造力上，后一组孩子具有明显优势。
由此可见，早期对于孩子过度的智力开发，比如认字或算数能力的开发，对于孩子的长远发展来看未必是好事。
科普三：早识字能够开发右脑？别拿自己的孩子当试验品
事实上，从科学的角度看，人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，右脑是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢。孩子6岁之前，以运用右脑为主的，从6岁以后才用左脑进行抽象思考和学习。所以，年龄小的孩子富于幻想和直觉，是感性思维阶段，这个阶段孩子学习的最主要特点是喜欢听故事、听音乐、看图画、空间探索等，孩子是运用视觉、听觉、感觉来进行综合学习的。
科普四：认字多，学习好？
孩子学习能力的好坏，取决于他们是否能够主动积极地思考。
孩子的精力是有限的，如果过早认识文字和数字这样抽象的符号，不仅不能感受到很多真实美好的事物，更有可能让孩子缺少理解、归纳和判断的能力。当孩子还没有足够的理解能力时，让他过早地学习知识，他不仅吸收不了，还会产生厌学情绪。
科普五：认字多，孩子就优秀？
孩子的各种能力发展是需要平衡的，要“体能、智能、心理能力”全方面的发展和提高。过早进行智力学习，孩子的其他能力，比如音乐才能、运动协调能力、人际交往能力等方面的发展，就有可能会受到影响和损害。
所以，在孩子小的时候，家长要多和孩子做互动，多交流、多读书给孩子，更要让孩子多接触真实的环境，通过大量的实际经验来丰富他的感知。等到孩子玩“饱”了，身心的需求得到满足了，他们自然会进入下一个阶段的发展。那个时候，孩子会通过自己的眼神、关注点以及语言告诉你，他新的需要是什么。
综上，认字这件事，并不能一刀切，关键还在于读懂你的孩子，到了哪种状态，他的需求到底是什么。父母应该为孩子提供他真正需要的环境，满足和保护孩子的好奇心和探索欲望。