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孩子家长跟我幼儿园老师说 我的孩子不爱说话性格有点内向,在班上被小朋友孤立了 如何帮助孩子合群?

孩子家长跟我幼儿园老师说 我的孩子不爱说话性格有点内向,在班上被小朋友孤立了 如何帮助孩子合群?

孩子性格内向在幼儿园不爱说话怎么办?

造成孩子不主动说话和不主动参与活动的原因通常有以下可能性:
1.孩子说的话经常遭到家长的反击或嘲弄,让孩子的主动性与自信心遭到削减。为求自我保护,孩子就不愿主动说话了。
2.孩子说话的内容经常不能引起家长的注意和重视,形成了孩子的失落与自卑的心理。当然,这样的孩子是不愿主动说话的。
3.孩子平常的喜怒哀乐,不能经常引起家长的“链索反应”,造成孩子的自我认识度、人格魅力下降。既然你不关心我,干吗我要关心你呢?对环境事物的不关心,自然就不愿主动说话了。
针对上述可能,我建议您这样试试:
1.首先,家长在认识上要明白:孩子今天的这一现象,是自己一手造成的。不能责备孩子,只能检讨自己。
2.在心态上,家长要理解孩子这一现象中的痛苦与烦劳。要知道孩子天性是活泼的,当他把自己一个人“闷”在房间里后,是自行取乐?还是浮想联翩?还是忧郁烦闷?从你孩子的情况来看,他的思维是活跃的,能设置自己的未来而“鹤立鸡群”的,决不是忧郁烦闷的孩子所能做出的。这,你应该感到庆幸。
3.在意识上,家长要把孩子当成朋友去关注他的喜怒哀乐。这里需要明确指出:“只有家长把孩子当成了意识上朋友,才能在家长的自我行为中去关心和理解孩子的情感,这样的等差关系才会和谐”。但许多家长是在语言上“把孩子当成朋友”,或是“要求孩子把家长当成朋友”。其结果,都是彼此的沟通不尽如意。因为孩子永远不会把家长当成是自己的朋友。“爸爸就是爸爸,妈妈就是妈妈”,这是家庭关系中始终存在和保持着的等差现象。只有家长把自己的意识调整好以后,才能进入孩子的内心世界,从而真正地了解和理解孩子,以至支持和帮助孩子。只要家长有目的地放下你的“差异度”(家长是高、孩子是低),孩子的一切问题就好解决了。
4.平常在家里,尤其在吃饭时,多聊聊孩子关心的、孩子喜欢的、孩子擅长的事情或话题。要知道,幽默是拉近年龄、性别、辈份距离的最有效的手段之一。经常嘲弄、讽刺、挖苦他人的人,身边的朋友是不真诚的,数量也是很少的。如果家长你有这样的习惯,就请你多注意自己的言词。孩子不可能离开你,但他会讨厌你、不理睬你。
5.关注孩子的言行。无论你再忙,对孩子的要求、建议千万别无动于衷。家长要关注孩子的要求和建议时,通常只有一个理由,那就是为了孩子;但家长不关注孩子的要求和建议时,则会有9999个理由。比如:工作忙、压力大、常出差、外婆在管孩子、他为什么就不能换位思考一下、凭什么他该这样说……等等。我们在研究中发现,家长对孩子言行的留意结果中,关键的作用和结果在于,家长的行为会让孩子拥有自信。因此,对于孩子的要求或提议,无论对与错,作家长的都必须做出认同、肯定或建议。这样,孩子才会有源源不断的思维和滔滔不绝的论理。这时的孩子,就不会不愿说话,不愿参加活动了。
6.特别提醒一下,和孩子之间说话一定要注意这个原则:“孩子的话,家长乐于听;家长的话,孩子听着乐”。如果真是这样的话,那你就不会有什么牵挂了。
最后,教你一招自我提醒方法:用一个本子专门记录你和孩子之间的说话内容,并明确记载“今天我和孩子说了多少次话?笑了多少次?”这个记录会促使你的次数越来越高。这方法效果很好的,你不妨可以试一试

如果你是幼儿园老师你遇见一个不爱说话,胆小内向,的孩子时你该怎么办

前期就是观察,不要盲目激进的想方设法去接进,也不要强硬逼迫让孩子融入或者参与大家的活动中,这样只会适得其反,那孩子会更龟缩。

1、观察孩子对什么事物感兴趣,即使再不爱说话、胆小内向的孩子,毕竟都只是个孩子,只要是孩子就会有天性的好奇心理,一定会想一探究竟的,你可以由此一点点深入去引导而后去接触。

2、观察看孩子对另一个孩子,比较亲近的,可以让他们之间去沟通,两个孩子的世界总能比大人与孩子沟通起来要容易些,而且距离感会小,这样玩耍时间久了,再内向也会亲近的多。

孩子天性胆小内向不是一两天可以改变的,但至少可以慢慢让孩子踏出那一小步,只要孩子自己愿意打开心扉,一切都不是问题,只是需要时间和一个机遇。

孩子性格内向在幼儿园不爱说话怎么办?

我觉得有点像小儿自闭症,你可以给她带一些孩子比较喜欢的东西啊,让她和小朋友们共同分享一下,比如说拿一些糖果之类的东西,然后让她和小伙伴们一起分享,只要享受到了这方面的乐趣,慢慢就会好起来了

孩子性格内向不爱说话怎么办?

可以让老师给予她更多的关心和照顾,让她尽快适应新环境。具体做到尽量多与她接触,让她感受到老师像妈妈一样可亲。比如,每天早晨迎接孩子入园时,先把她揽在怀里呆一会儿,握握她的小手,吻吻她的脸蛋儿,摸摸她的头,让孩子一进幼儿园先有安全感。无论是课堂上还是游戏中有意找她回答问题、交谈或一起做游戏,从谈话和游戏中逐步提高她的口语表达能力,增强她与老师、小伙伴们交流的自信心。如有意安排开朗活泼的幼儿陪她做游戏、玩玩具等,让他们和她讲话,循序渐进的让她和小伙伴们无拘无束的玩成一片。
   还可以给孩子多说话,孩子每天的情绪是快乐的。多为孩子买些简短易懂的故事书,激发孩子的讲述欲望,多带孩子到外面走一走。如,串门、购物、郊游等,鼓励孩子多看、多讲,锻炼她讲话的胆量。