孩 子几岁进入识字敏感期？
五岁是不是孩子认字的敏感期，如何教孩子认字呢？
最好就是有图有字，这样的话，形象生动，孩子学起来也有意思，没那么枯燥，也容易记得住
孩子学写字的敏感期是什么时候
孩子学写字的敏感期是什么时候
所谓儿童敏感期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，专心吸收周围环境某一事物的特性，并不断进行重复实践的过程。换句话讲，就是儿童对其生活周围的一切事物进行认知、学习、掌握的过程。
几岁孩子有安全敏感期
几个儿童的敏感期
一、细小事物，玩沙、玩水敏感期
（一）细小事物敏感期：
（是培养孩子精细动作的开端）
出现时间：
1
岁半到两水半之间
关键词：越小越细越能吸引孩子的注意力
主要表现：
处在这个阶段的孩子，
眼睛里好象只有小的东西，
越小的东西越吸引他，
他们的眼睛仿佛是
一个放大镜，能将所有的小蚂蚁，小瓢虫、小线头收录到眼睛里，
注意事项：
只要孩子处在安全的环境中，只要不伤害到孩子的自由，一切都可以尽情的探索！
（二）
、玩水、玩沙的敏感期：
出现时间：整个童年
主要表现：
沙池水池是所有孩子的最爱，当孩子看到沙、
看到水时，
他们会忘情的玩耍，哪怕是饮用水
都是让孩子立刻安静的材料！沙和水是孩子天然的玩具，他们是儿童创造的源泉！
注意事项：
不要用将卫生和怕弄湿去约束孩子
二、模仿敏感期
出现时间：两岁左右
关键词：模仿
主要表现：
孩子不停的模仿父母，模仿其他小朋友的一举一动，笑、爬、摔倒、说话等等都是他们的最
爱，他们不辞辛苦的、不厌其烦的一遍有一遍模仿，学习新的知识，掌握新的技能！这时的
孩子从形式上看完全没有自我，但实际上儿童必须经历这个阶段才能形成自我。
注意事项：
让孩子去做，模仿没有对与错，父母不要去制止孩子，否则将对孩子模仿敏感期产生破坏！
影响阻碍孩子的智力的发展和认知的发展，
如果孩子得不到满足，
孩子肯定回出现心灵问题，
是影响成人以后大脑平庸的一个早期现象，
父母最好能够满足，
把动作放慢，
给孩子成长的
空间，让孩子完成这个过程！
三、语言敏感期
出现时间：一岁半到两岁半之间延续到四岁
关键词：语言的作用在于发展思维
主要表现：
从孩子开始能够发音时，
他的语言学习就已经开始了，
起先是咿咿呀呀的发音练习，
接着是
单字的出现妈妈爸爸是我们听到的孩子最早的语言，
然后是词
—
短语
—
短句
——
表达一个完
整的意思
——
使用语言内在的功能，
经过了这几个阶段，
我们发现从语言模仿开始，
一直到
发现语言的美妙，孩子的语言就这样发展起来了。孩子在四岁的时候开始对抽象事物敏感。
注意事项：
良好的语言环境是儿童学习语言的最佳方式，
家里一定要统一一种语言，
建议让孩子讲普通
话而不是方言，
给孩子阅读是孩子学习语言的一个很好方法，
当孩子的语言思维基本形成后，
再加入其他语言。
四、执拗敏感期
出现时间：
3-4
岁
关键词：重来一次，我说了算，按我说的做，按我想的做
主要表现：
执拗是儿童思维的表现，在六岁前儿童的思维具有不可逆性，在执拗来临是尤为明显，
孩子预想这个事情是个什么样？如果你把他这个预想破坏了，
他就回会火冒三丈，
此时的孩
子思维先于行动，并且以为思维就是行为，具有不可逆性，所以他们比任何时候都显得
“
任
性
”
，可以说达到了登峰造极的程度，稍有不合他们心意的事情都会成为他们又哭又闹的理
由，这个阶段属于直线性思维，
必须按照固定的程序和秩序处理，
如破坏了，事情必须重来
一次，战争才能结束。学习新的知识，掌握新的技能！
例如一、家里来客人了，他预想是他先开门，结果在他预想的时候，妈妈先去开了，就会火
冒三丈，让客人先出去，把门关上，然后他再开。
例如二：上楼梯时，本来预想是我先上，结果妈妈先上去了一步，孩子就会倒地就哭，让妈
妈下来，妈妈下来了行不行不行，谁让你先上去的，我要让回到前面那个时间里！
必须要求
时间的不可逆性，否则就很痛苦。
注意事项：
最好的办法是满足孩子，
如果做不到的话，
第一、
理解孩子，
第二、
要安慰孩子的情绪，
切
记不要谴责孩子的行为，耐心是最重要的。
五、情感敏感期
出现时间：四岁半
——
五岁半
关键词：满足孩子的情感需求
主要表现：
三岁以后，
突然唤醒了儿童的情感，
发现情感是可以互动的，
他发现了一个巨大的秘密。孩
子突然对成人的表现变的敏感、
脆弱，
孩子开始对妈妈在感情上依恋，
孩子因为一点点小事
情就会哭哭啼啼，没有安全感，
这时候孩子的情感敏感期到来了。
到了六岁后，以前绝不会
引发他哭啼的事情，
而在这个时候他却会委屈和哭泣，
情绪极不稳定，
对父母传递过来的情
感高度敏感，
你的情绪稍微有一些变化，
他的眼泪就掉下来了，
把注意力转移到父母对他的
情感上来，
在幼儿园，和小朋友有一点点小矛盾，
就立刻哭着说要妈妈，以前总是高高兴兴
上幼儿园，
现在忽然哭着不让妈妈离开，
必须陪着他。这个时候家长就下个定义：
认为孩子
太脆弱，承受力差，爱哭，爸爸就说男孩子不要哭，其实任何情感都需要表达出来，不要埋
在心理，
这样才会产生积极作用，
有时会出现亲吻自己喜欢的小伙伴和老师，
通过这种方式
表达自己的情感，表达后就会表现出得到情感释放的巨大喜悦。
注意事项：
陪伴孩子，安慰孩子，增加和孩子交流的时间，满足孩子的情感需求，特别是在刚入园时，
孩子更加明显。
亲子游戏：
盲人摸象
——
把孩子眼睛蒙上，
让孩子用手去摸大自然的事物，
然后换妈妈来摸，
培养孩子
的感官能力，和增加母子之间的信任感。
六、身份确认敏感期
出现时间：
4-5
岁
关键词：我是谁
主要表现：
我是警察、我是恐龙、我是超人等等，突然间，孩子们都摇身一变都成了他们理想中的人，
孩子们透过他们喜欢的人物的人格来确认他们自己和构建自己。
注意事项：
这时候的孩子需要你的观察和理解，提供一些帮助！
孩子是否到了认字敏感期？
每个孩子都有认字的敏感期，如果能很好地把握，孩子就可以很小就认很多的字，但是也要看家长的想法，有些家长就不爱让孩子早认字，呵。