幼儿园孩子们上午撕名牌30分钟，行行？
幼儿园一日活动特色 签到。 点名 求解答
在幼儿园一日生活环节中，点名是一日活动中必不可少的一个环节。别看它在一日活动只占了那么几分钟时间，但它的有着特有的作用：
1、可以让幼儿在不知不觉中认识自己的名字和同伴的名字。对老师来说每天哪个（生病或缺席）孩子一目了然，能及时做好记录，同时也能让幼儿学着去关注自己的同伴，关注身边的人，培养幼儿的观察能力和关爱之心。
2、合理利用点名环节锻炼孩子的语言表达能力，提高倾听能力和注意力。
在幼儿园这么多的一日生活环节中，可以说每个主题教育活动时教师都能想出各种好办法去吸引孩子，而在我看来，集体教学活动前的点名环节却显得略失意义，除了让老师和幼儿知道今天谁没来之外，其他的教育作用可谓是不太突显。点名是幼儿园一日活动中必不可少的一个环节。早操结束后，我如往常一样，拿起幼儿考勤表开始点名，即喊到哪个小朋友的名字，小朋友就答:“到”。我想个各位老师都身有感触，在平凡的点名中发现，刚开始教室里还很安静，可慢慢地小朋友开始在座位上动了起来，还和旁边的小朋友说起了悄悄话。那么如何让点名更具意义呢？对于这个问题我作了些思考，觉得应该在点名这个环节上加入一些别的元素使点名成为一种无形的教育教学活动。让美好的一天在点名活动中有所新发现和创新。
一、让孩子的说新鲜事物点名激趣。
就在上学期的后半阶段我发现孩子们在课间、区域活动时都会谈论一些自己喜欢的动物，显然他们对动物产生了兴趣，于是我突发奇想让孩子在点名时说的“到”改成自己喜欢的或认识的动物名，当我提出这样的要求时，孩子们有些诧异，但很快就接受了这样的点名方式，那单调的“到”孩子们每次都说得有气无力，而自从改成动物名后，孩子不仅说的大声而且从他们的声音中我都能感觉到有那么一丝的自豪，因为有些孩子说的动物名很特别，是其他孩子都不知道的。这样的点名激起了孩子的兴趣，有些好强的孩子每天都会让家长在网络上查动物名，希望自己的与众不同。点名环节变得活跃了，不再像以前那样无精打采。三周来下，孩子们对动物的认识程度增长了不少。
六一儿童节班级撕名牌方案
班级里撕名牌，不错的选择，到时在班级里玩的话，教室会比较小的场地，当然有书桌的话，还是可以来当障碍物并且举行的，对于儿童节这样的日子来说，难得的一次可以举行节目的日子，还是可以举行这样的活动的！~不错的提议告诉老师，是否可具有实施性
幼儿园孩子走路老师怎样喊口号
1. 大手拉小手，健康好未来
2.大手拉小手 我们都来做运动
.亲子爱子教子 家和家兴家美
强强强强，我是最强，超越刘翔
团结拼搏、争创佳绩
飞跃梦想、超越刘翔
挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
求一个班级撕名牌活动策划案
撕名牌大战
一、 拟定人数：30
二、 参赛地点：四教
三、 游戏规则：参与游戏的玩家将敌方玩家的名牌撕下，直至
敌方的名牌被撕光为止。
四、 游戏方案：a将所有参赛者分为3组，每组10人。
‚三组将分成攻防两方，攻方会变身成“铃铛 人”， 而防守方面对“铃铛人”只能逃跑或者防御不反击。攻击权会按固定顺序轮换，每一组都有固定的攻击时间，攻击时间一到，进攻权将交给下一组直到产生最后的胜利者。
b象棋大小的规则：
帅>车>马>炮>士>相>兵
将>车>马>炮>仕>象>卒
（注：小兵可以吃帅/将）
‚同等级的名牌可以互相撕牌，其他等
级只能按照规则来撕。
ƒ因为人数较多的原因，中间等级的
人员适当增加。
④等级大小由队长分配，游戏过程中
如果违反大小规则，当无效处理。
⑤限定时间内存活人数最多一组为
胜利。（拟定时间为15分钟）
c①大乱斗模式
‚三组人员在确保自己队友的
安全的情况下，去捕获名牌。
ƒ最后结果以存活队员和捕获
名牌数量计算成绩。分数最
高的队伍为胜利队伍。
④存活队员一位算2分，名牌一张
1分。
五、游戏奖励：杯子，糖果，笔，小本本等等
六、注意事项：此游戏具有一定的危险性，需要在每个楼层安排
裁判和医疗药品。