怎样教育四岁的孩子学习？
怎么让4岁的孩子好好学习？
孩子在4岁的时候，学习东西的过程本身就是一个“玩”的过程，也就是说，这个年龄阶段的孩子主要任务就是“玩”，或者说是做游戏。
也许您不理解，但这是孩子自我培养智力或者是别人培养孩子智力，和孩子进行思维的主要方式。所以，家长可以鼓励、带这孩子一起玩，但玩也要讲究策略，其目的本身就是为了开发孩子的智力，培育孩子的情商。
您说孩子做事情不认真。个人认为这是孩子的自我约束能力不足的表现。因为孩子太小，自制力太弱。父母要在生活中培养孩子良好的生活、学习习惯，这样有助于约束孩子的行为。
赏识教育在孩子幼儿阶段是比较重要，但家长要正确理解赏识教育。一方面，赏识教育不仅仅是父母、老师等长辈对孩子多鼓励、多肯定，更多的是让孩子的小伙伴对孩子更为肯定，这样才能有效激发孩子的兴趣。
再一方面，赏识教育并非一味的鼓励，赏识的同时，也要有一定的约束，以免孩子得意忘形，或者是孩子无法接受别人对自己的批评。
学习舞蹈孩子总是想休息这个事情，您可以和孩子聊聊，问问孩子问什么那么做，是没有兴趣还是别的什么原因，一旦知道原因了，父母才能对症下药。这个时候的孩子已经有了自己的“注意”，所以父母不要对孩子妄自揣摩，而是要多沟通、交流。再者，父母可以和孩子一起在家里排练孩子学习过的舞蹈，以加大孩子的学习兴趣，让孩子扮演老师，给孩子以角色感和成就感，让这种自身满足的愿望促使孩子去主动学习。
如何教育四岁孩子
教育孩子的确是一件很重要也很细致的活儿。有时候我们作为家长感觉到压力和“累”。然而教育孩子又是那么的简单，------就是和孩子做朋友。
孩子爱玩是天性。学知识也好，学做人也好，都是在每一天的玩耍或者说游戏当中进行。他们天真也聪明，脑子好用得很呢，呵呵。不要小看他们，不要太教条太刻板，家长说话不要刻板，表情不要刻板，关键还是思想不要刻板，把自己当成孩子和他们一起生活-----吃饭、看故事书、玩玩具、甚至家长做家务孩子也能帮忙的啊，要让孩子变成“小大人”，让自己变成“大小人”，在生活中，让自己这个大小人把孩子所不懂或者说懵懂的那些做人原则啊、世事常识啊、是非道理啊等等去通过平等的朋友关系之间的玩耍劳动合作，去交给他们，让他们渐渐理解。做朋友是十分轻松和快乐的感觉，你会很享受这种快乐，因为尤其是孩子特别享受这种快乐。
呵呵，不过呢，孩子是顽皮的，想法新奇或者甚至是鬼点子多，那是他们天生的素质，他们这一点带给我们惊喜的同时也带来头痛和伤脑筋，而有小小的叛逆心理是每个正常成长中的孩子的必经阶段，比如，家长这个大朋友告诉孩子不要去干什么，否则就有不好的后果，这时候孩子瞪着大眼睛小脑瓜迅速转弯，他（她）在想是不是真的，呵呵，不知道哪天他（她）果真去很小心地试了一下，在这个时候，孩子尝到了不好后果的滋味，家长所应该做的是表情凝重，既安慰又批评和提醒。
说完以上，我要说的是，在某种特定情况下，声色郑重地批评对教育孩子同样也是很必要的，但是建议，尽量少用批评、多用鼓励和表扬，好孩子是夸出来的！！
呵呵，我今天啰嗦这么多，希望对您有所帮助！
对4岁的孩子应该怎么教育才是好的
你好，四岁的宝宝还是最好拥有的是快乐的童年。对于这个年龄孩子，主要的任务就是用自己的方式探索外界，这个时候养成的很多习惯都会影响终生。所以，不要强迫孩子学习很多东西，只要让孩子可以在轻松愉快的氛围中，养成好的习惯。可以快乐的玩耍。在快乐的玩耍中学习。
当然，还要给你介绍一本书，卡尔威特的教育。你看了绝对不后悔。
4周岁的孩子怎么教育
怎样教育子女，尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆在每位父母、老师面前的一道难题。
下面是我总结的几点教育心得：
一、要重视父母在幼儿教育中的角色。
虽然一代有一代的难处，现代父母的角色可一点也不比上一代轻松，以小家庭为主的家庭形态与职业妇女的增加，令现代家庭在照顾子女上，极易陷入左支右绌的情况，导致无法从容地教养子女。以主要照顾孩子的女性而言，她们在生活、经济上较上一代虽然拥有更多的主导权和选择权，但扛在肩上的责任与压力也相对加重了。所以你再忙，也不要因为这样或那样的原因，放松对孩子的早期教育，要重视“家长参与”的重要性，完成父母除了生养孩子之外，对孩子的教育功能。
二、家庭和睦，互敬互爱，给孩子营造一个良好的成长环境。
所谓"近朱者赤，近墨者黑"，说的就是环境对人的影响之大。的确，不同的环境，就会有不同的成长历程，就会造就不同的人物性格。记得在孩子很小的时候，有些父母由于年轻气盛，经常为一些鸡毛蒜皮的小事情闹别扭。经过多次观察，父母吵架时，孩子不是眨巴小眼睛恐惧地张望，就是吓得嚎啕大哭，而且原本活泼开朗的性格也慢慢变得沉默忧郁了。
这可如何是好？孩子是家庭的希望，总不能让这朵爱的花蕾枯萎在父母无谓的争吵中吧？
除了给孩子营造良好的成长环境、学习氛围，还要积极的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之间的代沟，给她说话的权利，让她感到自己是家庭重要的一份子。这样不但及时掌握了孩子的思想动态，还培养了他乐观自信的良好品格，为他今后的成长与学习夯实了应有的心理基础。
三， 注意形象，以身作则，给孩子树立一个鲜活的榜样。
《三字经》中有这么一句：养不教，父之过。教不严，师之惰。而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，做父母的对孩子的影响是多么地巨大。我以前有个学生家长，两人都是所谓的粗人，不但与书无缘，还天天出口成"脏"，满口脏话，结果他们的女儿也在不知不觉中沾染了许多恶习，不但不爱学习，而且还经常出言不逊，成了令人厌恶的坏孩子。由此可见，父母对子女的影响真的很大。所以平时一定要注意自己的言行，给孩子树立一个鲜活的榜样，让父母的优点在孩子身上得以体现并发扬。
四、循循善诱，因势利导，培养孩子的学习兴趣。
教育专家指出，兴趣是成功的第一动力。把这个观点运用到学习中，那就是说，只有对学习产生浓厚的兴趣，才会去主动投入到学习中去，才会取得优异成绩。
幼儿教育是一个复杂的系统工程，每个孩子都是充满希望的朝阳，每个孩子都是未来社会的栋梁。我相信，只要父母们能够注意方法，因材施教，孩子们一定都能取得成功，走向辉煌。
最后，让我们共同努力，用心托起明天的太阳。
幼儿教育的心得体会
幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。
作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。
我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展,胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情,作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。
第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。
教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。
第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。
在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。
第三、抓住幼儿的闪光点。
让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音不准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师亲手替他们带上。
所以，做为一名幼儿教师,既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。