小草宝宝阅读短文答案 二年级小草阅读理解

在我们的校园里,有两个大草坪,可爱的小草宝宝就住在里面.春天,小草宝宝露出小脑袋,穿上了春姑娘送来的绿衣服,给校园添加了绿色,校园显得更美丽了.它们手.

我爱小草,爱她旺盛的生命力和博大的胸怀.因为小草有旺盛的生命力和博大的胸怀,所以作者喜欢赞美小草.

1一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地, 有时左摇右摆,真像小孩在跳舞嬉戏.2一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地, 有时左摇右摆,真像小孩在跳舞嬉戏.此句运用排比和拟人的手法将小草描绘得生动形象,同时流露出作者细腻的感情.3我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草.

【习题】:1.写出下面词语的近义词.坚强——( )装点——( )2.写出下列词语的反义词.微小——( )寒冬——( )3.本文的叙述顺序是( ).A. 按事情发展顺序 B.按方位变化顺序 C.按时间顺序 D.按逻辑顺序4.找出文中描写景色的四字词语(至少写3个).__________________________________5.作者赞美小草,实则是要赞美_______________________________.【答案】:1.顽强 装扮2.巨大 酷暑3.D4..示例:万紫千红 春光明媚 桃红柳绿5.具有像小草一样无私奉献的品格的人

我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草.我家门前有一片草坪,上面长着小草.它们是那样富有生机,春天一到,一下子就(展、摊、铺)开了一片绿色.

1 小草2划去:生命 柔弱 挺立 坚强3半包围 病字头 5画 四种意思4.ABB:绿油油 水灵灵 (金灿灿)ABCC:生机勃勃 (兴致勃勃 得意洋洋)AABC:奄奄一息 (依依不舍 彬彬有礼)AABB:歪歪斜斜 (干干净净 清清楚楚)5.疾风知劲草,岁寒见后凋 少壮不努力,老大徒伤悲 有理走遍天下,无理寸步难行一年之计在于春,一日之计在于晨6第二自然段:告诉我们小草为什么令我们喜爱 第三自然段:展现了小草的可爱 第四自然段:展现了小草顽强的生命力7 2赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力.

1、写出下面词语的近义词. 坚强 (强大 ) 装点(修饰 )敬念(尊敬 ) 2、写出下列词语的反义词. 微小( 巨大 ) 奉献( 索取 )赞美( 批评 ) 3、本文的叙述顺序是按(c ) A、 事情发展顺序 B、方位变化顺序 C、时间顺序 D、事件内容 4、给文章选择一个恰当的中心思想.( c ) A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力. B、文中赞扬了小草奉献的精神. C、表达了作者敬爱具有小草精神的人. 5、写出你背诵过的描写小草的诗句或段落.野火烧不尽,春风吹又生.

1.具体指把植物种子放在要剖析的头盖骨里,给予温度和湿度,让种子发芽.2.小草被瓦砾和石块压住,不管石块有多重,空间有多狭窄,它总能顽强不屈地透到地面上来.3.赞扬了种子顽强的意志和小草带着斗志努力生长的不屈精神.4.目的是说明了只要有种子萌芽和野草生长过程中的毅力,坚持抗战,中国人民必能胜利.

本文是从小草的机和顽强的生命力来赞美小草的.本文主要用了拟人的修辞手法来赞美小草,如:“果然,小草慢慢地又挺直了,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!”,这一句运用了拟人的修辞手法,生动形象地表现出了小草的顽强生命力,赞美了小草坚强不屈的秉性.在学习理解写景类阅读题时,要注意找表达方法,还要体会这些表达方法的好处.写景类如:(修辞)拟人,排比,比喻等;(描写)动态描写,静态描写等.还有托物言志,借物喻人,借物抒情等.希望你可以多借鉴,多参考,多独立思考!

生机盎然:是说小草有着很旺盛的生命力,很顽强,很活跃.单调:只有一种色彩,很单一,没什么变化.段意:小草有自己的位置,是该忽视的.希望对你有帮助