还不太会写数字的宝宝能学习珠心算么?
孩子到底该不该学珠心算
孩子到底该不该学习珠心算
珠心算，通俗的说，就是在脑子里面打算盘，将打算盘的过程内化到大脑中，克服孩子逐个数数的现象，提高孩子的计算能力。但珠心算的算法和孩子入学后要学习的数学教的算法不一致，因此不同的孩子家长就有了对珠心算不一样的认识。
儿子的幼儿园为大班的孩子们开设了珠心算的课程，但可以自由选择学和不学。有的家长和我一样，听到这个消息，第一时间就决定要学。我们认为5-6岁是孩子学习数学的敏感期，通过珠心算的学习能加速他们对数字的感觉。也有的家长不同意孩子学习珠心算，认为先入为主的数学算法会混淆了孩子入学后要学习的数学算法。两种观点，我都同意，各有道理，角度不同。
犹豫纠结中，我还是给孩子报了珠心算课程。儿子冲着一起学习的小伙伴很多去了，但回到家中给我看他的作业本的时候，我自己先傻了。一个连数字都写不好的小娃，一天要完成四页的作业，四节课下来就要进行四个数字的加减混合运算，怪不得儿子回家告诉我“珠心算很难”，需要我坐在旁边告诉他怎样运笔描数字，告诉他什么是加号，什么是减号，一排数字横着写是什么意思，竖着写是什么意思。在孩子还没大退堂鼓的时候，我的心里开始打起了退堂鼓，我不知道孩子能不能按照老师的要求完成作业，能不能听懂老师的教导，能不能放弃那些玩耍的时间坐上一个小时完成大量的作业。说来是自己怵头，自己不知道能不能辅导好孩子的学习，不知道自己有没有耐心陪着孩子走过这个艰难的初期。
当然，有的孩子，根本不需要辅导，不需要爸妈管，他们自己试着就完成了大量的作业。但我的孩子，现在需要我坐在旁边，需要我拿出百倍的耐心陪着他啃一个个难题。他烦躁过，满足过，怵头过，但终要还是完成这些作业。每当他烦躁的那一刹那，我真的动了放弃的念头，但冷静后，又耐心赞扬他、鼓励他，对于我的儿子，他已经有了进步了，我知道的。
决定了一件事情，就要坚持，这是我的理念，除非那是极大的错误。只要坚持一段时间，我相信一定会看到不同。
孩子学习珠心算，最后成了对我这个当家长的考验，妈妈告诉我，“你自己先不要退缩，孩子才不会退缩。”
儿子昨天又补了两页的作业，用了四十分钟。我很欣慰，平时那么好动的儿子竟然能安静的坐在椅子上一道题一道题的算啊想啊；以前1-10都写不好的儿子，现在能写出漂亮的数字；以前5以上的数字加减都不会，现在不用掰手指想上一会就能告诉我答案了，以前从来没有算过三个数字连加的运算，四五个数字的加减混合运算都能算出来了；写完作业，他也会长舒一口气，极有成就感的离开书桌。
我对孩子到底学会多少东西并没有太多的期待和要求，我希望孩子学会的是一件事情的坚持和面对困难的从容。未来的路很长，未来要学的知识无止境，而坚持和从容是开启一扇扇知识大门的钥匙之一，我想让儿子自己找到那把钥匙，自己去开启属于他的知识之门。
幼儿珠心算到底要不要学
珠心算，通俗的说，就是在脑子里面打算盘，将打算盘的过程内化到大脑中，克服孩子逐个数数的现象，提高孩子的计算能力。但珠心算的算法和孩子入学后要学习的数学教的算法不一致，因此不同的孩子家长就有了对珠心算不一样的认识。
儿子的幼儿园为大班的孩子们开设了珠心算的课程，但可以自由选择学和不学。有的家长和我一样，听到这个消息，第一时间就决定要学。我们认为5-6岁是孩子学习数学的敏感期，通过珠心算的学习能加速他们对数字的感觉。也有的家长不同意孩子学习珠心算，认为先入为主的数学算法会混淆了孩子入学后要学习的数学算法。两种观点，我都同意，各有道理，角度不同。
犹豫纠结中，我还是给孩子报了珠心算课程。儿子冲着一起学习的小伙伴很多去了，但回到家中给我看他的作业本的时候，我自己先傻了。一个连数字都写不好的小娃，一天要完成四页的作业，四节课下来就要进行四个数字的加减混合运算，怪不得儿子回家告诉我“珠心算很难”，需要我坐在旁边告诉他怎样运笔描数字，告诉他什么是加号，什么是减号，一排数字横着写是什么意思，竖着写是什么意思。在孩子还没大退堂鼓的时候，我的心里开始打起了退堂鼓，我不知道孩子能不能按照老师的要求完成作业，能不能听懂老师的教导，能不能放弃那些玩耍的时间坐上一个小时完成大量的作业。说来是自己怵头，自己不知道能不能辅导好孩子的学习，不知道自己有没有耐心陪着孩子走过这个艰难的初期。
当然，有的孩子，根本不需要辅导，不需要爸妈管，他们自己试着就完成了大量的作业。但我的孩子，现在需要我坐在旁边，需要我拿出百倍的耐心陪着他啃一个个难题。他烦躁过，满足过，怵头过，但终要还是完成这些作业。每当他烦躁的那一刹那，我真的动了放弃的念头，但冷静后，又耐心赞扬他、鼓励他，对于我的儿子，他已经有了进步了，我知道的。
决定了一件事情，就要坚持，这是我的理念，除非那是极大的错误。只要坚持一段时间，我相信一定会看到不同。
孩子学习珠心算，最后成了对我这个当家长的考验，妈妈告诉我，“你自己先不要退缩，孩子才不会退缩。”
儿子昨天又补了两页的作业，用了四十分钟。我很欣慰，平时那么好动的儿子竟然能安静的坐在椅子上一道题一道题的算啊想啊；以前1-10都写不好的儿子，现在能写出漂亮的数字；以前5以上的数字加减都不会，现在不用掰手指想上一会就能告诉我答案了，以前从来没有算过三个数字连加的运算，四五个数字的加减混合运算都能算出来了；写完作业，他也会长舒一口气，极有成就感的离开书桌。
我对孩子到底学会多少东西并没有太多的期待和要求，我希望孩子学会的是一件事情的坚持和面对困难的从容。未来的路很长，未来要学的知识无止境，而坚持和从容是开启一扇扇知识大门的钥匙之一，我想让儿子自己找到那把钥匙，自己去开启属于他的知识之门。
珠心算，既学之，则安之。
教育部是否有规定不允许学习珠心算之类的？
家长您好，从我个人的意见来看，我是强烈的反对学习珠心算的，现在国家也明文规定不允许任何教育机构开设珠心算的特长班，原因很简单。说实话，学习珠心算的小朋友，他们的运算能力和运算速度确实会比没有学习珠心算的小朋友要快，而且也准确，不过家长们可不要忽略珠心算致命的缺点，那就是在上课过程中老师会要求孩子，看到数字就不停的运算，长期学习下去，孩子们就会养成习惯，看到数字或者和数字有关的其他东西，就会开始运算，而往往就会忽略的数字本身的含义，因为数字的意义和价值远不仅仅只是用在运算方面，所以我认为从某种程度上来看，珠心算扼杀了孩子们的想象力，让他们看到数字就开始运算，完全不会联想到其他事情上去了。
学习珠心算对孩子以后的数学有没有什么影响
我是珠心算老师，正在教珠心算。
珠心算对孩子的数学是有影响的，但是是指对数字的敏感度。其实学习珠心算不光是浅显的提高孩子的计算能力，谁也不是花钱让孩子变成神算子，计算器的。珠心算是属于右脑开发的范畴，学习珠心算还可以提高孩子的记忆力和记忆力，你可以先让孩子学校一段时间看看。你也可以查看一下中央电视台的走进科学栏目，曾经对于珠心算也做过相关的报道的。希望会对孩子有帮助