班内有学生偷钱,不知道是谁的情况下如何与家长沟通?
怎样处理班级偷钱的学生
一、要保护孩子的自尊心 事情发生后，一定要做好保密工作，这样不至于破坏孩子的自尊心。人有了起码的自尊心，相应地教育才能更好地进行，就会收到满意的效果。我在教学中就有过切身的体验。有一天上第三节课，我准备收电影费，可刚到教室，张三就哭丧着脸说：“老师，下课时我的五元钱还在文具盒里，可现在就没有了。”听了张三的哭诉，我觉得钱肯定是掉在地上了。于是，发动全班同学找，可结果一无所有。我感觉到事情的严重性。还好，趁着学生们都没出教室门赶紧找，于是我说：“也许你没带钱，怕老师说你，一时糊涂，拿了张三的钱，现在同学们都趴到桌子上，是谁拿的，你就扔到地上。”结果一无所获。我又说：“这次同学全趴在桌子上，老师出去，是谁拿的，你可以往别人的位置上扔。”说完，我走出教室，我在门口窥视动静，只见第一桌的李二同学弯腰，把钱放在脚下，用力往后蹬。等他的动作完事，我推门进屋，让同学们在地下找，学生找到了五元钱，丢钱的学生证实是他丢的钱，班级一片欢呼。这时，放学铃也响了，等到下午上学时，我故意坐在教室等他，等李二来了，我说：“你去办公室给老师倒撮子。”随后，我也回到了办公室。他倒完撮子刚要走，我叫住了他，开始他还不承认，后来我说：“老师为了不让别人知道，才假装让你倒撮子的。”孩子听后，很感动，主动承认了自己的错误。
二、要和学生倾心交谈 和学生交谈，让他明白偷钱行为是一种可耻的不良现象，教育他要有遵纪守法的意识，要有自信心，相信自己能改正，并在班级让学生积极参与活动，让他尽心尽力去完成，增强集体荣誉感。我利用课余时间找李二谈话，问他：为什么要拿别人的钱，是自己没带钱吗？他说不是，是因为他想买小食品吃。我向他讲述了小食品的危害，又给他讲了《小偷的母亲》的故事，使他明白这是一种可耻行为。往大说，就是犯法，如不及时改正，有可能走上犯罪道路。为此，我举行了一次下棋比赛，因为该同学棋艺较高，他所在的小组因为有他获得了冠军。看到他脸上骄傲的神态，我也由衷地为他高兴。事后，我告诉他，就把下棋的精神用到改掉不良习惯上，你肯定会做好的。
三、要取得家长的合力教育 让家长对学生充满爱心，协助老师共同开展教育。我把李二在校拿钱的事告诉了家长，家长听后，义愤填膺。因其在家里经常拿钱，也不少打他。最近，家长在家把钱看紧了，学生无处可拿了，因此，把“罪恶”的手伸向了同学的腰包。我告诉家长，切不可棍棒教育，越打，他会越逆反，孩子要吃东西，你可以给他买东西，切不可直接给钱。经常以讲故事的形式向孩子讲述偷钱的危害性，对孩子有一段时间没拿家里钱的行为要给予表扬，这样久而久之，孩子就一定会改掉恶习的。
孩子如果偷拿钱，怎样去和孩子沟通？
别打孩子，装作无所谓，平时有意无意的说关于拿钱的事，让孩子感到自己的错(让他有种负罪感)
如果孩子在学校寝室偷钱只有家长和孩子知道这件事情是否和老师怎样来沟通帮助她改正
我建议你不要告诉老师，因为这是自己家里的事情，首先我认为你应该教育他，问问他为什么拿别人的钱，是不是因为自己的不够花，或者说感觉别人买什么自己很羡慕，其次建议你多给孩子点钱，现在一家就一个孩子，如果孩子钱够花他应该不会去拿别人的，然后要告诉他你需要什么妈妈可以给你买，但是你拿别人的就不对，这件事情比较严肃一定要好好教育
孩子偷钱，并且家长，老师和同学都知道了，怎么教育？
家长要先分析孩子偷钱买东西的原因，解决掉其中存在的隐患，然后家长要和老师做好沟通。先和自己孩子做好沟通，想办法让他不必要偷钱买东西，把孩子以前拿别人的钱统计好，还上，然后请老师帮助解决孩子们的思想，解除同学们对孩子的固定认识（在保证自己孩子不再拿别人的东西前提下），建立同学之间相互信任的关系。在很长一段时间里，家长要多关注自己的孩子，多给他关爱，相信孩子会很快改好的。