如何平衡当下家庭教育和学校教育之间的关系？(如何处理家庭教育与学校教育的关系)
如何处理家庭教育与学校教育的关系
两者兼顾，学校教育重在知识，家庭教育重在修养。
如何定位家庭教育和学校教育之间的关系
学校教育和家庭教育本身根本不构成矛盾 但在一定条件下 如果学校和家长由于错误的定位则会产生矛盾 这种错误就在于教育应该以学生为主体应该是一种以帮助学生产生认知 认识 进而转化为行动 而后又从新的行为中产生新的认识的一个过程 而在现实中 家长和老师往往认识不到教育特别是思想教育的这根本特性，在教育中往往存在以我为主 的 让学生被动接受教育的行为 忽略了学生认知的能动性 从而有可能在某些问题上学校提倡的正是家长反对的解决这一问题的根本在于认识到学生学习特别是思想成长过程中的主动性 在思想教育自动起一种帮助辅助作用 由学生自己做出自己的思考 和抉择 若是这样在过程中如果学校教育和家庭教育在某些问题上的不一致自动会由学生自我做成修正和选择 如果有疑问也容易和各方沟通 共同找到合适的答案
如何认识家庭教育与学校教育的关系
家庭教育为辅助，学校教育为主。
补充一点，还应该有社会教育。
这三种缺一不可，应该互相交融，互相补充，只有全面才能使一个人完整的使用社会，成为一个优秀的人才。
家庭教育主要以感性教育为主，家长通过言传身教，更多的是用自身行为来影响、感染孩子。著名教育家马卡连柯说：“成年人在生活的每时每刻，甚至你们不在场时，也在教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样对待朋友或敌人，怎样微笑，怎样读报，这一切对孩子都有意义。”家庭教育在人的一生中起着奠基的作用。
学校是专门的教育机构，它的教育方针，教育理论，教育方法，教育手段都是家庭所不具备的，作为从教人员的老师也是家长所不能替代的。学校教育是以系统的理性教育为主，无论是做人的道理，还是众多学科的学习，都要引导学生既要知其然，还要知其所以然，真正把学生领进科学的殿堂，提高他们的思想素质、人文素质和科技素质。学校教育是家庭教育的引申和完善，是连接社会教育和家庭教育的枢纽。
社会教育与学校教育最大的不同，就是把整个社会作为教育资源。狭义的社会教育是指学校教育之外的教育机构，包括青少年宫、文化馆、体育馆、博物馆、图书馆等开展的一切有计划有组织的活动。广义的社会教育，是指除家庭教育和学校教育之外的—切方式，包括看电视、网络、交谈、他人的示范行为等—些无组织无意识的带有教育性质的活动。社会教育对任何人来讲都具有终身性，即活到老学到老。良好的社会风气、道德、习惯会在无形中影响孩子成长。
备注：为了使回答更全面，能更多的帮助他人，查询了一些资料，结合自己的理解做出回答，在此表示感谢。
现在很多人智商很好，却不一定很好的适应社会，就是情商过低所致。
还有现代一些家庭的教育观念，做人道德的培养，是十分缺失的，造成学业完成，找不到自己的位置，还有些工作很优秀，却不会生活，不会处理家庭关系，婚姻关系，社会关系，这就是教育不全面的原因。
所以，一个人是否优秀，包含着这三方面的内容成果。
如何处理好学校教育与家庭教育的关系？两者产生矛盾该如何协调？
家长应该与学校多交流，多沟通，这样让学校和家长都能更好的了解学生的情况，一起为培养学生的发展而努力