我的孩子读三年级，想报一个名师阅读课怎么样？(叫叫阅读课有人知道吗，听说还不错，不知道效果怎样，有朋友知道吗，目前还在考虑报名？)

• 叫叫阅读课有人知道吗，听说还不错，不知道效果怎样，有朋友知道吗，目前还在考虑报名？
• 想给孩子报个语文班，提高作文和阅读，新东方怎么样
• 如何培养三年级学生的阅读能力
• 9月新学期快到了,想给孩子报个小学三年级作文和阅读课,无锡精学益怎么样

叫叫阅读课有人知道吗，听说还不错，不知道效果怎样，有朋友知道吗，目前还在考虑报名？

叫叫阅读课的效果还可以，可以考虑报名，详细介绍如下：

叫叫阅读课是成都书声科技有限公司旗下的一款教育App。叫叫阅读课针对3-8岁孩子，帮助他们养成阅读习惯，提升阅读能力，同时为将来的语文学习打好基础。

叫叫阅读以学龄前儿童身心发展规律为依据，带领孩子解读名篇，领略汉语文字之美，建立其知识格局，完善其独立人格，提升其语文素养。课程形式上以CROWD提问原则为基础，围绕孩子兴趣，强调游戏性、互动性。

团队很专业：由小学语文老师、幼小衔接专家、诵读老师、儿童节目主持人组成的优秀团队。

课程内容有：

1、趣味阅读：语音伴读，点击互动。

2、脑力大比拼：阅读问答闯关。

3、小小演说家：让孩子思考和表达。

4、名师视频课：西游知识竞赛，老师答疑解惑。

扩展资料：

上阅读课的好处：

1、有利于语文课程构成开放性的学习领域。课外阅读是开放的，使学生的思维向课外延伸，潜力和视野向课外发展，拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。透过阅读，提高学生的礼貌素养。

2、 提升协作能力 ，喜欢e79fa5e9819331333433623062阅读的孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作能力。

3、透过阅读，学生认识了更多有名的人物；对大自然产生了浓厚的兴趣，激发了学生探索自然的欲望。

参考资料来源：百度百科-叫叫阅读课

想给孩子报个语文班，提高作文和阅读，新东方怎么样

东学堂的语文基本上都不涉2113及基础板块，只提倡阅读和写作5261，对此是很不认同的。基础是阅读和写作的前提，如果只有阅读写4102作，就跟拔苗助长有什1653么区别。

四年级有什么好报的……而且语文本来就专补不来……别浪费钱又耽误孩子玩了……【高中生如是说】属

如何培养三年级学生的阅读能力

许多家长都反映，小学生的阅读能力弱，做家长的感觉无从下手，无能为力。其实如同阅读是一种积累，阅读能力的培养也是在平日的生活和学习中逐渐积累的，而且作为孩子第一任老师的家长是可以帮得上忙的。那么，家长应如何培养小学生的阅读能力呢？积累丰富的词汇量通过多年的教学观察发现，阅读能力强的孩子往往读的书多，头脑中积累了丰富的词汇，因而阅读理解能力和表达能力也更强。因此，平时注意培养孩子读书的兴趣，让孩子多读书是很重要的。作为家长可以给孩子营造一种读书的氛围，如在孩子的床头，学习的桌面、茶几，甚至是卫生间等孩子经常活动的地方，有意多摆放一些适合孩子读的书籍，让孩子随手就可以拿起一本书来读。现在有的家长为了家庭环境的整洁，认为把书随处乱放是不好的习惯，其实读书的兴趣是潜移默化培养出来的。此外，作为家长，关掉电视、离开电脑，闲暇时也拿起书来看，会给孩子起到很好的榜样作用，利于孩子读书兴趣的培养。亲子阅读和孩子在读书中互动亲子阅读是现代社会提倡的一种非常好的阅读方式，尤其是年龄小的孩子。亲子阅读就是指父亲或母亲和孩子一起读书，也可以由父亲或母亲读书给孩子听。读书时，让孩子靠在自己的怀里，或和孩子面对面，让孩子沉浸在一种浓浓的亲情之中，不但会给孩子的童年留下美好的回忆，让孩子的身心得到健康的发展，还会让孩子喜欢上读书。在读完一个故事后，家长与孩子之间可以互相交流读书的心得，家长还可以问孩子一些与文章内容相关的问题，比如：“这篇文章主要讲了谁的故事，故事的主人公是个什么样的人？你喜欢这个故事吗？为什么？故事中什么地方给你的印象最深？”也可以问问某个词是什么意思，孩子讲不出来，家长就可以用最通俗易懂的语言讲解给孩子听，不一定非要遵照字典的解释。当然如果家长自己回答起来很吃力，就可以借鉴字典，这可以培养孩子严谨求真的学习习惯。同时家长还可以鼓励孩子自己提出问题。当孩子自己提出问题时，家长一定要认真、耐心地解答，不管什么样的问题，家长切忌不要嘲讽孩子，多鼓励表扬，给孩子以信心。对于自己回答不上来的问题，鼓励孩子自己想办法解决，还可以自己去问问其他人等。这样坚持时间长了，孩子的阅读能力也会在不知不觉中提高。解答阅读题也需要一些技巧小学语文试卷中的阅读题从一年级就开始出现，随着年级的升高，文章由短到长，题目也由易到难。纵观这些题目，基本上涵盖了字、词、句、段、篇，在回答问题时，建议孩子先通读一遍文章，对文章的内容有个总体的把握；再读题目，然后带着问题再读文章，读完之后再去回答问题。在答题过程中，也不要离开文章，很多问题的答案就在课文之中，切记不能着急，合理控制答题时间，结合具体语境，先易后难，巧妙借助文中“原话”解答理解性问题。

9月新学期快到了,想给孩子报个小学三年级作文和阅读课,无锡精学益怎么样

没有听过，竹君园的阅读课和作文挺好的，