孩子不愿意看书，是识字量不够吗？(请教大家，识字有一定量了，就是不愿自己阅读怎么办？)
请教大家，识字有一定量了，就是不愿自己阅读怎么办？
看到这个话题,我特别登陆上来发表一下我的观点:为什么孩子认字了就要求他去自己读书呢?宝宝认字和自助阅读本来就是不完全相关的两件事.我家宝宝很早就认了很多字,但是我从来不要求他一定要自助阅读,我买的绘本都是字大字少的,甚至我还买不少无字书给他看.循序渐进的买字多的书.同时,我一直坚持给孩子读书.孩子有他自己的习惯和成长过程,认字了只是工具,什么时候使用这个工具因人而异,而且,图画才是人之初就能掌握和偏爱的,阅读,到了一定的年龄会自然而然发生的.而且,多看图,对孩子的创造力和想象力大有益处,认字了,就从字上知道了图画的意义,你觉得哪个对孩子好?
答家长问“一年级孩子不喜欢读书怎么办？”
家长会上，我曾对家长提出一个建议，要求每天陪孩子阅读课外书，且天天坚持，以培养孩子的阅读兴趣，拓展孩子的视野，丰富孩子的知识背景。这位家长极为认真，但孩子不乐意阅读。原因是孩子拼音拼起来有些吃力，尤其是S、SH不分。这无疑读课外书成为孩子的负担。
我告诉家长，遇到这种情况不要着急。培养孩子的阅读兴趣非一日之功，需要家长耐心和鼓励，需要家长的赏识和智慧。存在同样问题的家长们不妨从以下几个方面进行尝试：
一、让读书成为家庭的生活方式
在现代信息社会，知识更新日新月异，读书学习，应该成为我们每个人终身学习的途径之一，应该如同吃饭、睡觉一样逐渐成为一种生活方式。所以，家长在家要努力营造一种宽松的愉悦的读书氛围，即使孩子在玩的时候，家长只要有时间就要读书。让孩子耳濡目染接受书香的熏陶——生活除了玩，还要读书；读书，是家庭成员生活、交流的一部分。这样，孩子读书的时候，家长读书看报；孩子不读书的时候，家长还是读书学习。家长成为孩子的榜样，持之以恒，孩子也会将读书作为一种消遣，一种习惯。
所以，千万不要只让孩子读书，家长却忙于其他娱乐。要知道，身教胜于言教，就是这个道理。
二、初读书，要选择孩子喜欢的书。
一年级孩子虽小，但已经有了自己的判断和思维能力。随着汉语拼音的学习和识字量的增加，孩子对读书会有自己的喜爱。所以，家长在选书时，要尊重孩子的意见，选择孩子喜欢看的书籍。有时候，孩子选择的书籍可能幼稚了些，甚至家长认为适合幼儿园小朋友看都行，但我想家长还是尊重孩子的选择，因为他的阅读水平可能就是这个层次。我们现在是培养孩子读书兴趣时期，应该让孩子选择自己喜欢的图书，图书的难度可以随着孩子阅读量的增加逐步得到提高，家长不可操之过急。
低年级家长替孩子选书时要注意三点：1、最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。2、书尽量选簿一的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感，下次就还会想读。如果给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。3、最好先帮孩子扫除书里生字的障碍。要么是买拼音版本的，一本书里不认识的字最好控制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。否则的话，就建议父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行。
三、家长要多赏识、鼓励孩子。
在阅读课外书时，对于孩子不认识的字、不会拼的字或拼不准的字音，家长不要着急，更不要训斥孩子。毕竟孩子是初学者，需要家长、老师的帮助和指导。
（一）家长可以对孩子会读的部分进行及时的口头表扬，让孩子体验阅读成功的快乐。不会读的字音，家长可以和孩子一起读，教给他读。一次不会也无妨，当时会了又忘了无妨。在以后的阅读中，还会再遇到这些字词。随着这些字词出现次数的增多，孩子阅读水平的提高，孩子会逐渐克服目前阅读中的困难的。关键是家长一定要有耐心等待，等待孩子的逐步的发展，等待孩子的进步和提高。一句话，家长要学会等待。坚决不能出现训斥和打骂孩子的现象，那样孩子就会排斥阅读，丧失了阅读的兴趣，这是很难再挽救和改善的。
（二）用统计表量化孩子的读书成果。
为了激发孩子读书的兴趣，我们可以设计一张读书统计表，还可以为这张表取了个很好听的名字——“XXX读书果”“做个快乐的啃书虫”……。孩子每看完一本课外书，就指导孩子把书名填在表上，并给以鼓励。。每看完一定数量的课外书（家长可以和孩子商量），家长可以给孩子一次小小的奖励（以精神奖励为主）。孩子每完成一个阶梯的小目标，都很高兴。家长可以在每次有朋友到家来玩时或在外领着孩子与他人交流时，有意让他们欣赏孩子的那张阅读登记表。孩子得到家长的表扬形成正强化，会更加喜欢读书。
（三）一次阅读时间逐渐增多，不宜过长。
玩是孩子的天性。孩子阅读一会读累了、烦了就不读了，很正常。家长要表扬孩子阅读时表现的优点，然后允许孩子休息或玩一阵再读，这要与孩子商量。同时，为了激励孩子，可以将每次孩子阅读的时间也以读书统计表的样子统计下来，第二次阅读比第一次阅读，在时间上只要有增加，家长就要表扬孩子——哪怕孩子之只比上次多读了一分钟呢，也要让孩子看到自己的进步。持之以恒，相信孩子对阅读的兴趣在家长的鼓励下会变得持久起来。
孩子不爱读书，阅读能力差，怎么办
从小没有培养阅读的兴趣，等孩子上小学后才来培养就比较困难了。
家里整天开着电视机，每天花上三个小时看电视的儿童都不喜欢看书，如果迷上了打怪兽等计算机游戏，而不懂得控制时间，他也是不会喜欢看书的。
家长的教育方式不当。有些家长时常会无意中打击了孩子的读书积极性。最常见的是孩子在书店想买书，父母却说：“家里那本你还没看﹗”
【措施】
“尽早阅读就是一切。”从孩子几个月开始就可以培养他的阅读兴趣， “爱他就陪他阅读吧！”
家长应鼓励孩子多到图书馆。
家长应以身作则，让孩子留意到你的阅读的习惯。
对孩子的读本表示兴趣，并多加留意孩子阅读什么刊物。
尝试与孩子一起讨论及交流阅读的心得。困惑2：亲子阅读就是给孩子讲故事吗？
“我的孩子5岁了，每天晚上我都给他讲一个故事，可是，孩子听过的故事就不愿意听第二遍了，这样我得一天换一个故事，我该怎么办呢？ ”
孩子怎么也记不住生字，特别不喜欢读课外书，怎么办？求帮助，谢谢！
培养孩子学习兴趣，这里给你一些思路：
1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。
3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。