不严厉点，孩子贪玩，严厉了，她做错点事电话不接！(纵有千般不舍万般无奈下句)
纵有千般不舍万般无奈下句
终将有一天，要因为爱而离开，纵有千般不舍，也抵不过万般无奈……
纵有百般不愿，千般不舍，万般无奈，也要愿意，割舍，接受，因为这就是事实，如果连接受事实的勇气都没有，还有什么脸，做你接下来喜欢的事，爱你后面要爱的人
一、终将有一天，要因为爱而离开，纵有千般不舍，也抵不过万般无奈……
二、纵有百般不愿，千般不舍，万般无奈，也要愿意，割舍，接受，因为这就是事实，如果连接受事实的勇气都没有，还有什么脸，做你接下来喜欢的事，爱你后面要爱的人！
三、要送宝宝去奶奶家了，纵有千般不舍，也有万般无奈，为了以后不再分离，我要加倍努力
四、纵有千般不舍也抵不过这万般无奈，一切都是要靠自己的，大概离开的多了，就会变得麻木吧，北京，奋斗开始的地方。
五、纵有千般不舍，万般无奈，最终化为一声叹息。
六、纵有千般不舍万般无奈，却总是要面对离别，舍不得，流眼泪，更让我不舍的是你的贴心懂事。爱你mom
七、纵有千般不舍，但又万般无奈。纵然私家车无强制报废年限，但怎奈政策突变，经过数十天纠结，只有转让方可使你长生！而留给我的，将是永远的怀念！
八、渐渐的，你不是原来的你，我也不是原来的我了，纵有千般不舍，却有万般无奈，一念看破放下，求生西方极乐世界。
九、纵有千般不舍，万般无奈，就算哭得撕心裂肺，换不来一点怜惜。用于还是为了你的所谓的面子，抛弃了我和孩子，一切来的那么突然，没有一点征兆，我一直以为你懂我，知道我所受的委屈，我错了。没有你我一样可以带好宝宝。
十、实习工作十个月，这是最后一次班会，最后一次听导员长篇大论，班长点名的一瞬间把我拉到了记忆中，心纵有千般不舍，现实也有万般无奈，大学即将结束。
十一、闲置了许久的书终于看完了，也是时候该还了，便纵有千般不舍万般无奈，始终是要离去，留下孤零零的我、还有你。
孩子接受不了严厉的训责，怎么办？
没事的，在学校挨训的一定不是只有他，而害怕挨训最主要的就是自尊心的问题。孩子回家后，多问孩子在校情况，特别是老师都批评谁了，为什么挨批，你有没有挨过批，用这样的方式平衡孩子的心态。在家里，孩子就一个，挨训也永远是他，在学校，不是只有他一个，虽然自己挨训的时候会不舒服，但比起妈妈爸爸的训斥，他的心态会好的多。注意孩子的自尊保护，同时引导孩子，自尊不是靠别人不理会来维护的，而是要靠自己的能力，靠自己的自强。
我给孩子打电话他不爱接怎么办？
是不是儿子到了“叛逆期”了？我该怎么应对这种局面呢？ 答复： 您好！ 作为父亲您很尽责，儿子一定以您为骄傲。但现在看上去关系并不像您期望的那样。 我想请您回忆几个小问题：1.您在家或在外给儿子打电话时，是您说的话多，还是儿子说的话多？2.在您对儿子说的话中是表扬、鼓励的话多，还是批评、要求的话多？3.在儿子做错什么事时，您是告诉他哪里做错了下次怎么做的多，还是批评他不应该做错的多？4.和儿子沟通的话题是您感兴趣的话题多，还是儿子感兴趣的话题多？ 这几个问题中，如果您回忆的结果是您所的话多、批评、要求的话多、批评他不应该做错的多、您感兴趣的话题多，就足以说明问题了——谁愿意每天听到的话中都是被批评、被要求、内容又不感兴趣的呢？假如您的领导每天见到您都是在批评、要求，仅就这一点，您早已躲得远远的了吧？！可惜孩子躲不了，因为他需要有生活来源，唯一能做的就是不接电话了。 我在很多场合告诉父母们，没有哪一个孩子一定会在某个时期产生叛逆，即便产生叛逆，也不是叛逆他的父母，是针对父母不良的管教行为和习惯！这些不良的管教行为和习惯折磨了孩子很多年，小的时候性格还没有独立，到了十四、五岁，有了独立的性格，这时候就会起来反抗了！ 我建议您再跟孩子沟通的时候，根据上面4个问题做些调整： 1.问一下孩子近期有什么让自己高兴的事情发生吗？无论孩子告诉你什么，只要他认为让自己高兴，你就可以跟着他一起高兴，这一点对孩子的自信心培养和表达能力提高非常重要。孩子首先需要的是家长能与他产生共鸣，如果你真正倾听了孩子的叙述，孩子就能比较容易地表达他们面临的困境。尤其当你和他面对面时，用眼睛看着、用耳朵听着、用心去感受着听孩子把话讲完，有时候，我们甚至什么都不用说，这就够了。如果家长嘴上说在听，其实心不在焉，会让孩子感到气馁。 2.鼓励孩子去尝试做事，不要怕做错。孩子的自我认同在少儿期仅仅会因为一件漂亮的衣服、别人一句夸奖的话，而变得充满自信；相反，别人一个不信任的眼神、一句批评的话，又会让他们对自己完全丧失信心。当孩子因为自己做错事，而沉溺于自责中不能自拔时；当孩子因为别人一个不信任的眼神而怀疑自己时；当孩子因为小伙伴的不理解而伤心时，最需要的莫过于家长们的接纳和理解了！ 3.孩子犯了错，说明他还有很多知识没有掌握，这时最关键的是要告诉孩子哪里做错了，下次可以怎么做才不会再错。其实每一个孩子在刚开始出现错误的时候，都会产生自责、内疚、焦虑、不安等情绪，这其实是孩子的自尊心也是羞耻心。当一个孩子有内疚的感觉的时候，他自己会有想摆脱这种内疚的欲望，会想办法纠正错误，也就不再继续出错。而今很多家长在孩子犯了错误的时候，不是去告诉孩子怎么错了，哪里错了，应该怎么办，而是劈头盖脸地一顿批评责骂，久而久之，不但孩子不知道错在哪里、如何纠正，连最起码的羞耻心也给骂没了，当孩子除了想尽一切办法逃避责骂的时候，他更不会关注如何改正了。 4. 父母这个世界跟孩子那个世界相差甚远，社会越来越多元与复杂，这十年给孩子带来的变化胜过了我们过去的几十年，孩子既精力充沛、富于创造力和梦想，又追求独立、反抗权威，以自我为中心。快速发展的社会又是那么瞬息万变，使孩子得到更丰富资源的同时，也带来更多的危险。孩子有孩子的内心世界，有他那个年龄关注的话题，家长只有关注孩子所感兴趣的话题，先认同孩子，孩子的防御就会减轻，家长更容易观察到孩子的变化，也能及时给予干预。 最后我想真诚地提醒您：家长尊重孩子，孩子才会自尊。自尊心是孩子精神人格的脊梁，如果孩子没有建立起自尊心，他就不会在意别人怎样看他，不懂如何去理解别人，不会用心去研究人们的行为规则，也就不会寻求别人的尊重和认可，由此也就没有了上进心。建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子当作和自己完全平等的人来对待。父母尊重孩子，孩子就会尊重自己，进而也会尊重别人。 教育孩子是一门学问，做父母的一定要自己学习提高，孩子才会快乐幸福！ 感谢您的信任！
孩子犯了错或者不听话，和他讲道理他不听，但打他也不
从当今的孩子看：由于是独生子女，在家中是“小太阳”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽视了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正确的教育方法，又不重视良好行为习惯的养成教育，因而导致孩子心理上“以我为中心”，“惟我独尊”，任性，我行我素。久而久之，形成不良行为习惯。根据我国有关方面调查资料显示：中国儿童的心理素质合格率仅为19％，而美国为41％，日本为60％以上，有人说：“中国孩子的聪明才智是世界闻名的，同时他们的心理素质之差也是出了名的。”因此，我们必须十分重视家庭教育，并施以正确的家教方法，才能保证孩子的健康成长，直至成才。
首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。
其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。
在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果。下面，列举常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法：
第一类：精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。
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