商丘建档分数能降低十分吗?求求教育部门领导给孩子们上学的机会。有好多孩子不能上学。(有关今年因为高中名额已满很多孩子就学难，请问有教育局领导这一部分孩子怎么安排
有关今年因为高中名额已满很多孩子就学难，请问有教育局领导这一部分孩子怎么安排，他们还有机会上高中吗？
择优录取，赞助加录取名额，分数不够的扔中专，技校，培训学校，交不起学费的扔去打工，哪年不是这样，教育制度问题多少人永远的痛
公示考试成绩能激励学生吗
其实，每次大考之后，学校都要根据孩子们的成绩排出孩子们在班内的排名情况，甚至还要排出在全年级的名次，不仅总分需要排名，而且各科也都分别排名公布。
学校究竟为什么要给学生的成绩进行排名呢？那是当今高考体制下，排名有着它不可或缺的重要性。对义务教育阶段而言，教育部门不允许公示排名。但是，为让学生了解自己不同阶段的学习情况，同时让学校和各任课教师准确掌握各阶段的教学水平，各年级组都会组织对学生的考试成绩进行比较、排队，从而制定更加合理的目标，采取更恰当的方式，不断提升，以达到更好的水平。并且，这也是学校对老师教学水平考核的一个重要依据。
这样的做法引起家长争议。反对的家长认为，公示排名一定程度上对孩子造成了心里压力，侵犯了学生隐私；支持者认为，考试成绩排名能让学生切身感受到竞争和压力，并且，通过寻找差距增强学习的动力。
一个评论很尖锐的指出：一张成绩单就怕羞辱学生了，进入社会比成绩单羞辱的事多了！另外一个评论说：时代不同了，现在的孩子承受不起打击的。另外一人和他针锋相对：但社会还是没有变! 还有一个评论虽然刻薄，也不是全无道理：自己孩子不努力，这时嫌丢人了。平时少打点麻将，少玩点手机，少逛街，少去玩，多用心教育教育自己孩子比发牢骚要强。但是话又说回来了，一个班再好也有最后一名不是？
那么，如何排名才能激励学生的学习热情，又最大效能地调动学生的自信心呢？
排出前十名。每次考试只排成绩最好的前10名。这种排名法不仅对前十名有很大的鼓励，对成绩下滑的学生也不会造成打击。
排出进步者。每次考试成绩总会有上有下，其位置也有升降。排名可以选择排出进步最快的几名，让更多学生多一点机会体会成功的快乐。
排单科成绩。学生的学习成绩各科通常是不平衡的，甚至会差距较大。各科综合起来排名，很有可能性因某一科的缺陷而让其名落孙山。单科排，可以出现更多的第一名，让更多的学生重获自信心。
其中一位理智的评论者提的建议我觉得可以借鉴:给每位同学发他自己各科成绩的同时，再发一个表，上面有年级本次考试的各门功课成绩汇总，没有人名，只列每个科目分数对应的名次，以及总分对应的名次。这样一来家长很方便了解到孩子的成绩在年级相应的位置，对弱科做到有的放矢。
家长也需理性地看待排名，帮助孩子正确认识自己，通过考试成绩分析进退，从而制定合理的学习方案，更好地提高成绩。
商丘市高一新生只能在本县上学吗
不合理！高考，你必须在您的帐户所在的省，除非你是直辖市。任何一所学校内的省，直辖市的地方参加考试，有一个合法的行为，不需要支付任何费用。如果学校要求直接谈判或教育学校和学校领导的董事会。
小学五年级成绩特别差，还有挽回的机会吗？
孩子成绩差，要找一找原因，是智力问题，还是习惯问题？
一般来说见效最快的就是大量地做题，但这也最容易引起孩子的反感。建议你不妨找些四年级的练习题给他做做，一方面是培养他的兴趣，另一方面是掌握孩子的真实水平，四年级的补上来了，五年级的就好办了。数学用这种办法是提分最快的。英语不仅要做题，还要背单词。总之数学和英语是最容易见效的科目。
见效最慢的就是语文，我推测你的孩子肯定没有阅读习惯，其实现在孩子之间真正的差距是在课堂之外的阅读方面，读书多了，见多识广、举一反三，学什么都容易。怎么挑选对孩子适合的书呢，并且还要让孩子有兴趣。
我研发了一个自动推荐书单的系统，解决了孩子的阅读兴趣和阅读质量问题。进入信雅悦读的公众号，找信雅服务、书单服务，点击自动生成书单，按照要求填写就行了。建议你选择全面阅读（6－14岁之间），选择“有趣、轻松、快乐”，它会生成适合你家孩子的书单，你去借书或者买书给孩子看就行了。
五年级的孩子还在小学，只要方法得当，很容易补上来，毕竟小学的内容没有多么难。但是真正的差距是在孩子的课外，抓紧时间，一切还不晚。