我的孩子这段时间学习很刻苦，但是孩子说找不到学习重点，学校老师讲的重点都是针对普通高考生的？(我们孩子现在总跟我说，学校老师讲知识点总是花很长时间，明明听懂了还

• 我们孩子现在总跟我说，学校老师讲知识点总是花很长时间，明明听懂了还要反复讲，很耽误自己的学习进度，怎么办?
• 孩子学习很努力，但是成绩一直上不去怎么办？
• " 我的孩子学习挺努力的，可是，为什么成绩就是上不去
• 孩子学习很努力，可就是不出成绩，快考试了怎么办？

我们孩子现在总跟我说，学校老师讲知识点总是花很长时间，明明听懂了还要反复讲，很耽误自己的学习进度，怎么办?

如果孩子反复跟您说这个情况的话，就需要咱们引起重视了。如果这种状态持续一直下去，会影响的到孩子的整个学习状态，甚至会引起厌学。孩子之所以感觉很烦，是因为这些知识点都明白了，但是大班教学，老师要照顾到大多数孩子的想法，有的东西要反复。这样的话，对于咱们这种程度比较好的孩子来说，一方面是时间和精力上的浪费，另一方面就是会激发这种不好的学习情绪。建议您可以给孩子报北京新东方中小学一对一，那的教学能够更准确地针对孩子的实际情况辅导，帮助孩子更有效地提升学习成绩。

孩子学习很努力，但是成绩一直上不去怎么办？

其实很多家长都在说自己的孩子很粗心，容易出错，特别32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431376665是考试时简单的题目最容易出错，复杂的题目又往往能做出来，这是怎么回事呢？

小编列举几种典型现象

现象一：一听就会，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟。

很多孩子在看到题目时觉得面熟，能肯定自己以前做过原题或类似的题目，但就是想不起来该怎么做，越是回忆以前做过的类似题目越是没有思路，等看到答案才大喊一声，哇，原来是这样的啊。于是再做，发现还是不能独立的把题目完整的做出来，于是再看答案，再做。

原因：原来在做题目时没有真正理解题目的解法，只能跟着老师的思路把题目抄下来，没有自己动手整理，导致自己觉得会做了，其实只是在当时把题目背过了，一段时间以后就只记得题目不记得解法了。所以，“背题”是万万要不得的，考试的题目千千万，背的过来么？

现象二：会做，但总是粗心，不是抄错题就是算错数

很多家长都反映说自己的孩子很粗心，经常把会做的题目算错，甚至有家长说孩子期中考试考了96分，丢掉的那四分全是粗心算错的，并对这个成绩很满意，还有很多学生也说，这道题目我会做就可以了，这次算错了没关系，到考试时能算对就可以了。其实，小编告诉各位家长，会做做不对才是最可怕的。

原因：粗心的原因有两个，一是心态问题，这个问题后面会详细的说。第二个原因就是对知识掌握的不牢固，模棱两可，错误总是在你掌握不牢固的地方出现，那些看似是粗心犯的错，其实都是因为在应用知识的时候不熟练，导致出错。

现象三：心态不端正，觉得做不对无所谓，会做就行了

很多学生都觉得只要会做就行了，平时算不对，到考试时注意力会高度集中，就能算对了。其实这种看法是不对的。

原因：学生学习的目的除了要掌握知识，掌握解决问题的方法，还要在学习的过程中养成良好的学习习惯，良好的学习习惯是成功的一大法宝。而在学习中心态不端正，长此以往，会形成浮躁的性格，这是学习的大忌。

孩子的学习习惯有问题

很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。

解决办法：从生活中，而不仅是学习上，进行训练。

1.注意力的训练方法有读书、下棋、学习乐器等等（关于这个问题的研究很多，有各种理论和指导）。

2.分析力的训练方法是“随口问”，养成随时问为什么的习惯，养成思考的习惯。（这其实是真正的素质教育。即使是成年人中，没有思考的习惯，不假思索地接收各种信息的人太多了。这种状况有人归咎于中国的教育体制不鼓励思考，我觉得这种“都是体制，别人的错”的态度倒真是教育问题。）

3.执行力的培养在于执行。永远不认可口头上的“会”，必须见到正确率才算结束。诗词的背诵，一定要落到默写。阅读题，要讲得出来龙去脉。数学题，一定要落实到步骤。这些都是要沉下心练的功夫，也是真功夫。

总结判断：

“简单的，不该错的，考试错了”——那就问问，熟练度够吗?

“原本会做的，考试做错了”——那就问问，基本概念真的清楚吗?

“审题不清，导致做错”——那再问问，准确率够吗?比如平时做题力求一遍做对吗?

" 我的孩子学习挺努力的，可是，为什么成绩就是上不去

这极有可能是学习方法不对，导致学习质量和学习效率不高，所以每次考试成绩都不好。你需要跟孩子一起深入交流一下，了解孩子为什么学习质量和学习效率不高，然后有针对性地提出改进方法！

孩子学习很努力，可就是不出成绩，快考试了怎么办？

我的孩子一度也出现过这种情况。可以从以下几个方面着手：首先找自己的各科老师予以指点，找到自己的问题所在（因为教自己的老师最了解自己的情况）。其次，上课认真听讲是提高成绩的最捷径。作为老师尤其是有经验的教师，总能把握住讲课的重点和考试的考点，并在课堂上予以讲解，还会将学生在做题中易出现的问题提前“打预防针”。第三，课下的练习不可少。做题要有针对性，尤其是针对自己的薄弱环节。做完题后要注意总结，举一反三。现在的练习题真可以用题“海”来形容，就文科而言，这么多的题，要想在考试中遇到原题是概率比较小的事情。所以要注意总结。第四，重视自己曾经出现过的错题。假如说上课听讲是学习的过程，那么练习（写作业）就是运用的过程，改错则是一个提高的过程。建议设立错题本，将自己出过的错记下，考试前重点复习，既有针对性，又提高了效率。第五，那种指望利用课外班来提高成绩的做法不是不可以，但是“堤内损失堤外补得过来吗？”毕竟孩子在校学习的时间长啊。