10岁的小孩子,他如果讨厌一个人他也不会主动和他接触吗?(孩子不愿与人接触,怎么办?)
- 孩子不愿与人接触,怎么办?
- 儿子十岁,我发现自己好讨厌他,没有一点我喜欢的。应该怎么办啊?
- 儿子十一岁了还是不合群,不会主动跟人打招呼该怎么办
- 儿子现在10岁了,越来越不喜欢他,越不喜欢他做的事,他就经常犯!该怎么办?
孩子不愿与人接触,怎么办?
孩子被吓到了,才出现这种情况.
可以带孩子到街上或小区院内玩玩(要注意安全),街上人多,时间长了,孩子的注意力就被分散了,这时家长再带着孩子慢慢的与生人接触,经过一段时间,情况会有所改观.
下一步再与陌生的孩子接触.
如果父母抱着孩子玩耍时,看到了陌生的小朋友,先不要急着把孩子抱过去,让孩子在远一点的地方先看其他小朋友们玩,等孩子的情绪放松下来,再带孩子过去.
这样试一试,看看有没有效果.
小小的建议,希望能帮到你.
对于孩子不愿意做的事,不要硬性的强迫孩子去做.这样会适得其反.
公园里有好些小朋友玩,你不能强迫孩子去玩,那样她心里会更加排斥.
当时应该先让她看着小朋友们玩,让她感受大家一起玩的乐趣,再慢慢的融进去.比如小朋友的玩具掉到你们旁边,你可以带着孩子给他们送过去,借机和孩子们攀谈.这时不要把自己的孩子楞拉进去一起说,只让她在旁边感受就行.这样时间长了,孩子的排斥心理就会慢慢减弱,情况就会好的.
儿子十岁,我发现自己好讨厌他,没有一点我喜欢的。应该怎么办啊?
估计你儿子也不喜欢你
有你这种妈妈真是倒了八辈子霉了
希望他快点长大就可以还手了哈哈
儿子十一岁了还是不合群,不会主动跟人打招呼该怎么办
对于孩子不愿与人打招呼的行为,家长无需太焦虑,这并不是孩子不听话的表现。相反,这恰恰是由于孩子在一定程度上初具独立思考的能力,自我意识开始发展,是孩子成长的表现。 孩子不愿意与人打招呼,也许是害怕别人对自己不友好;或者是自我评价低,担心别人说自己做得不好;还有可能是害怕陌生人,产生抵触心理。在面对家长要求自己主动与人打招呼时,孩子的小情绪自然会出现。 其实,家长只需要运用一些小技巧,就可以改变孩子不愿与人打招呼的行为。 1.给孩子良好示范。孩子的成长是漫长的社会化过程,不可一蹴而就。他需要反复模仿成人的行为。因此,家长在带孩子外出遇到熟人时,可主动上前打招呼,给孩子一个良好的示范。 2.培养孩子的社交意识。家长在遇到同事和朋友时,需要很正式地把孩子介绍给他们,同时也要给孩子知道对方是谁。如果孩子不肯与人打招呼,家长可为孩子选择一条“退路”,告诉孩子,点头微笑也是打招呼的方式之一。 3.及时表扬孩子的表现。当孩子拒绝叫人时,家长不要逼他,这时可以转移话题,等孩子放松后反而有可能会想要表现一下,这时家长要及时表扬孩子,如:“宝宝会跟别人打招呼了,真大方!” 4.不要表现得过于急切。当孩子不愿意开口打招呼时,家长千万不要表现得过于急切,甚至威逼利诱,这样更容易激发孩子的逆反心理。有的家长可能会说:“叫了阿姨就给你吃巧克力。”“你不肯叫人,妈妈不喜欢你了。”诸如此类的话会给孩子一种负面的能量,结果往往适得其反。 家长要让孩子做力所能及的事,而不要对孩子要求过高;当孩子因困难和失败而灰心时,父母应循循善诱,设法提高孩子的勇气,帮助孩子克服困难。。。
儿子现在10岁了,越来越不喜欢他,越不喜欢他做的事,他就经常犯!该怎么办?
办法一:给孩子改过的机会。家长应接纳孩子已犯的错误,事后的教育是十分重要的。给孩子改过的机会才能让他从改的过程中领悟出道理,否则,孩子认为反正家长是不再给自己机会了,也不再对自己抱有希望,还用改过吗?进步的效果也就达不到了。 如果对孩子太宽松,孩子就不觉得自己有错,那么,亦达不到反省的效果。所以,让孩子知道犯错误的原因何在,请孩子想想避免或改过的办法。 另外,家长在责备孩子前,应先站在孩子的立场想一下,想想他们的感觉。 例如孩子吃饭时打破了饭碗。“饭碗太大了,你的小手不够大吧?”“所以,吃饭时最好不要东张西望或者看电视!”孩子也就觉得家长替自己设想,不是完全责怪自己,会从内心反省自己,不再存心推卸责任,并尽力避免下次再犯。
办法二:与孩子共同承担责任。 家长替孩子负担一小部分责任,减轻他们的心理负担,亦有助于他们反省。在孩子年龄较小时,不应太过责难他们,目的在于给他们认错、思考、吸取教训的机会。
办法三:注意培养和发展孩子的智能。一辆漂亮的玩具车到了孩子的手中,不到半小时,就变成一堆支离破碎的小零件,这时,家长不要大动肝火教训孩子。其实,孩子只是受好奇心的驱使,希望知道玩具的“真相”罢了。对于孩子这种“破坏”行为,家长只要适当指导便可以了。家长可以从旁协助孩子在破坏后重新组合玩具,使他在了解内部构造后,亦增进了智能的发展。 家长心目中听话的孩子,大多缺少思考的能力,想像力、创造力很低。家长眼中所谓顽皮好反抗的孩子,往往具有坚强的意志力,能以自己的判断力决定事情,如对他加以适当开发引导,将会是一个很有主见与创造力的人。