我是个男的，我叔叔以前教育我的方法简单粗暴我现在不想生孩子的话怎样？(棍棒下出好人谈谈这句话的看法)
棍棒下出好人谈谈这句话的看法
棍棒下面出好人
——《爸爸的花儿落了》中爸爸教育成功的方法
读《爸爸的花儿落了》，感动于爸爸对“我”教育的成功。在小学阶段，爸爸对我的期望，主要有两点：小学毕业时代表同学领毕业证书并致谢词；遇到困难时硬着头皮闯过去。
这两点，“我”都做到了。
但是，为了培养这两点，父亲的做法却是我们今天的教育所诟病的方法。
小学一年级的那次懒床，其实是有原因的。因为下着大雨，醒来时已经晚了。因为她平时上学都是自己走路，而这样的雨天，不但要穿夹袄，还要穿着不合脚的油鞋，举着大油纸伞。迟到本来就够让人害怕的，那些笨重的装束，让一个小学一年级孩子感到恐怖，所以，她才敢懒床不起。
但是，爸爸发现后，毫不顾及孩子的心理，只有一个字——起！态度之坚决，命令之严格，可想而知。当我还懒着不起的时候，父亲的态度更坚决，方法更粗暴，“抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。”打得腿上一条条伤痕。
我们现在讲究动之以情晓之以理，而这位父亲，没有任何说教，只有一个目的——不准逃学！
教育的结果呢？我们现在很多孩子根本不服父母管教，父母的“情”父母的“理”如春风，只在耳边轻轻拂过。而“我”呢？从那以后，每天都是第一个到学校，六年如一日。也许，对于为什么这样做，我们的孩子可以说得头头是道，却很难落实在行动上；而小小的“我”开始也许并不知道为什么要这么做，但是，应该怎么做，“我”却铭刻在心，绝不懈怠。正因为这样，才在六年后不负父望，顺利代表同学在毕业典礼上领毕业证，并致谢词。而我们的很多孩子，混过六年，到初中继续来混。
父亲培养“我”的第二个目标——遇到困难时硬着头皮闯过去，其方法也是一样的粗暴。
小小的“我”，就被父亲派去给在日本读书的陈叔叔寄钱，这对一个孩子来说，该是多么的恐怖呀！可是，爸爸除了告诉她寄钱的方法外，没有任何的心理疏导，给她减压的方法就是一个，你必须这么做！
这是什么减压的方法，分明就是一个“逼”字，让你没有退路可逃而已。父亲就是这么一个人，严厉得苛刻，方法简单粗暴得没有一点人情。
但是，就是这样的方法，不但培养出了一个学习认真，而且遇事处乱不惊的孩子。毕业典礼的时候，台下没有父母鼓励的眼神，她却大方地上台领毕业证，致谢词；爸爸去世了，她很快从老高委婉的话里知道了事情的真像，并且沉着镇定地指挥老高，俨然一个小大人的形象。爸爸的教育目的达到了，她的长大了，比同龄的孩子早了很多。
现在我们的孩子，父母多说了几句就叛逆，甚至连父母都不认。按理，父亲这样简单粗暴的教育方法，一定让“我”与父亲的关系非常紧张，甚至父女反目为仇吧。但是我们发现，“我”是多么的依恋父亲呀。毕业典礼的时候，极力邀请爸爸参加，“你在台底下，我上台说话就不发慌”。毕业典礼后回到家里，看到几颗青石榴掉在地上，以为是妹妹们弄落的，于是捡起来，还要告诉爸爸。如果对爸爸的感情不深，是不会心疼爸爸的石榴的；如果对爸爸感情不深，不会时刻将爸爸挂在嘴上的。
棍棒教育，不但没有损害父母与孩子的关系，相反，还培养出了一位非常优秀的孩子。
其实，不管什么教育，只要是认真施行，而且一以贯之，总是有效果的。当然，教育与变态的发泄是不同的。现在很多家长，平时对孩子不管不顾，一旦孩子“闯祸”，就痛打一顿，打过之后，又不去管了。这样一曝十寒。怎么能够教育好孩子呢？还有的家长，打孩子，与教育无关，完全是自己需要发泄，拿孩子当出气筒。这样的孩子不叛逆才怪哩！
说这么多，不是说我多么赞成棍棒教育，而是希望家庭教育应该重视一些。也希望每个家庭的教育都能够出成绩，不是说要培养怎样的人才，至少要培养合格的人吧。
讨分数的人的阅读题及答案
1.试比较下面句子中我的两次笑的相同点和不同点。
1）.我“笑”了起来，教书好些年了还没碰到过这样的学生。
2）.我“含”笑。
答:相同点:认为这个男生天真无邪，活泼可爱。不同点:1.这是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的经验，很特别，也很有趣。2.这是充满疼爱地笑，有欣赏，也有承诺。
2.具体分析父亲和我的教育方法的特点。
答:父亲:简单粗暴。孩子几门主课没考好就皮带抽，用脚踢。我:耐心细致，男生认为自己的分数应比同桌的高时，给他做出详细的解析。因势利导。决定给男生加分时没有直接给他加分，而是让他重画一幅。鼓励为主，美术课上两次表扬男生。男生讨分数时，夸他聪明。
3.结合文章内容，分析文中的男生形象。
答:天真，希望老师开恩送他五分，下次还给老师。执着，想尽各种办法向老师讨分数，不成功不罢休。自信，和同桌相比，觉得自己画的更好。谨慎，小心翼翼的关门，叮属老师不要告诉其他同学。
4.我说过吗？记不清了，可是他却一直记着，并为此改变了自己。请说说这句话的意思。
答:老师的某一句话或许是不经意的，但有可能对学生产生重大的影响，甚至有可能改变他的一生。
我的孩子让我崩溃，我该如何教育
青春期了哦，打骂教育已经没效果了
你要平等对待孩子了，多跟她交流多谈心，少指责，多引导、鼓励
面对自己的孩子是智障我要放弃怎么做
1、要面对现实。家长要以健康的心态对待自己的孩子。即不能悲观失望、自暴自弃，又不能溺爱迁就、百依百顺，更不能歧视嫌弃、任其发展。家长要树立信心，以乐观科学的态度正视现实，智障儿童的家庭教育是可以成功的。
2、要热爱孩子。对于智障儿童，父母要给予更多的关爱和家庭的温暖，尊重、亲近孩子，多给予平等参加家庭生活的机会和权力。如：一起说话交流、参与家庭事务、做力所能及的家务劳动、外出社交活动等等，和谐的家庭生活有利于智障儿童的教育与成长。
3、要方法得当。智障儿童由于各种原因形成的脑损伤及各功能障碍，因此必须采取特殊的教育方法才能取得教育的效果。
（1）教育要有针对性。结合每个孩子存在的主要问题，一段时期一个重点地进行教育。如刚入学的孩子进行规范作息时间、按时起床、上学、生活自理的教育，帮助孩子形成有规律的生活，指导孩子纠正不良习惯。
（2）要从实际出发。根据不同孩子的残疾程度和接受能力，采取不同的教育方法，直观、形象、通俗易懂。如学儿歌、看图片、讲故事、做游戏等
方式，寓教育于生动活泼的实践中，激发孩子的兴趣，体验成功的喜悦，明白道理学会做事。
（3）多鼓励和强化。由于智障儿童感知觉迟钝、识记缓慢，注意力分散，思维想象混乱等特点，在教育方面比正常儿童要花费更多时间、下更大的功夫，因此家长要有耐心要有毅力，严格要求训练孩子，持之以恒地进行强化训练；对孩子点滴的进步要给予肯定、鼓励，甚至一定的物质奖励，帮助孩子树立信心，不断克服、矫正身心缺陷，促进身心发展，不能简单粗暴、半途而废。
（4）家长要成为孩子的榜样。智障儿童往往是通过模仿学习，懂得一些道理，因此家长要文明举止、和睦相处，以良好的日常行给为孩子做出学习的榜样，帮助孩子纠正错误。
总之，良好的家庭教育会促进智障儿童自尊自信自立自强，成为对家庭、社会、国家有用的人，使更多的残疾人家庭美满、幸福！