老师给幼儿呈现一个圆形中央有一个小点图案,问幼儿像什么幼儿会有不同答案,说明什么？

这个没什么说法的,宝宝喜好而已.可能是拿着比较顺手吧.多给宝宝接触一些别的现状的玩具,慢慢就不会只喜欢圆形的了

1、引入:带来了新朋友,出示图形2、提问:这些是什么形状?(孩子都很聪明的,一定有人能认识)复3、出示和图形相近的东西:皮球、手帕等引导孩子与相应制的图形对应.4、进一步扩展经验:生活中见到的什么东西是这些形状的5、进行添画:在简单的几何图形上稍百作添画,成常见的物品.(如三角形点缀一下成蛋糕,方形成饼干、圆形成钟表度.) 教师随机指导、帮助6、作品展示7、活动延伸:鼓励幼儿发现生活中的图形,告诉幼儿园的小朋友

对小朋友说,按照老师说的做,有糖糖次.肯定可以的.

图,让幼儿看着图听老师讲解.有些小朋友一边听,一边照着老师的范 图学着摆.这反映了这些幼儿注意不稳