《琥珀》提出问题并解答,四年级下册琥珀和小苍蝇和小蜘蛛是怎样在琥珀里挣扎的？

前俯后仰地,挣扎着,寻找着救命稻草,他们使劲挣扎着,好像走到了生命的尽头似的.扭曲着身体,摇动着脑袋,挣扎是他们此刻唯一的想法

这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,总有一万年了.一个夏天,太阳暖暖地照着... 世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了.第一题,课文中写的这块琥珀有什么特点?把最能说明...

虫在珠里

《琥珀》提出问题并解答

你好!可以提以下几个问题:1、琥珀是什么?它是怎样形成的?谁发现的?2、课文讲了有关琥珀的哪些内容?琥珀有何特点?3、课文哪方面内容是作者想象的?哪方面内容是对琥珀的真实描绘?如有疑问,请追问.

问:什么是琥珀?答:用松脂形成的松脂球就是琥珀.问:文中写的这块琥珀有什么特点?答:那块透明的琥珀里,两个小东西仍然好好的躺着.

这个意思就是让你针对琥珀这篇课文自己提一个问题并解答这个问题,同时说一说自己是通过什么方法如何解答这个问题的.可以提问问琥珀是如何形成的?答:琥珀的形...

关于《琥珀》的问题

你好!可以提以下几个问题:1、琥珀是什么?它是怎样形成的?谁发现的?2、课文讲了有关琥珀的哪些内容?琥珀有何特点?3、课文哪方面内容是作者想象的?哪方面内容是对琥珀的真实描绘?如有疑问,请追问.

额..跟我们那道题一模一样.我告诉你吧.绝对正确的说:1.在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好的躺着.我们可以看见他们身上的每一根毫毛.2.因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.

琥珀这课我觉得可以很好的发展学生的探索求知欲望.你可以让学生上网搜索一些虫珀的图片,通过这些图片来对学生们提问,比如琥珀在流淌时会包含哪些东西?科学家为什么要研究琥珀?亿万年前的昆虫、植物长什么样?还可以延伸出一些动植物化石.

琥珀一文中的问题

一)课文最后一段讲了这琥珀的特点.最能说明这块琥珀特点的句子是:“在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着.我们可以看见他们身上的每一根毫毛.”...

你好!可以提以下几个问题:1、琥珀是什么?它是怎样形成的?谁发现的?2、课文讲了有关琥珀的哪些内容?琥珀有何特点?3、课文哪方面内容是作者想象的?哪方面内容是对琥珀的真实描绘?如有疑问,请追问.

问:什么是琥珀?答:用松脂形成的松脂球就是琥珀.问:文中写的这块琥珀有什么特点?答:那块透明的琥珀里,两个小东西仍然好好的躺着.

什么琥珀有什么蜘蛛

小苍蝇一家人飞进森林,调皮的小苍蝇被森林的美好深深吸引住了,便悄悄离开父母,独自陶醉在森林温暖的阳光与芳草诱人的芬芳里.谁知,森林并不只有美丽,还有她的天敌:蜘蛛.那是一只饥饿的蜘蛛,他疲惫极了,在松树上休息.忽然发现了小苍蝇.他眼前一亮,扑向小苍蝇.这时,一件可怕的事发生了:一大滴松脂从树上滴下来,裹住了苍蝇和蜘蛛.苍蝇不再想什么美餐了,小苍蝇也不再想着森林的美丽了.它们就这样一起包裹在松脂里,被树上一滴滴泪珠重重裹住……一万年后,这片森林被海水淹没了,两只小动物所在的松脂球,也慢慢成了化石——琥珀.

因为琥珀保存的生物遗体很完整,可以用来研究古生物的身体结构、成分、DNA组成等等,有很高的科学价值

这块琥珀这么漂亮,什么可以推测出远古时代就有苍蝇和蜘蛛了关联词语填空.天空就是古代的时候在湖泊里发现了长夜和蜘蛛,根据推测很远的时期就有了苍蝇和蜘蛛.

用自己的话说说琥珀形成

琥珀形成的过程就是,松树上的松胶掉落的时候,正巧包住了一个小虫,然后再经过几万年间的变化过程,形成了琥珀.

一个夏天,一只苍蝇停在一棵大松树上.忽然,一只蜘蛛扑过去.这时,一滴松脂滴下来,将苍蝇和蜘蛛一起包住.松脂继续滴,积成一个松脂球.后来水把森林淹没了,松脂球淹没在泥沙下面,几千年后松脂球成了化石.

琥珀这一课中作者是怎样想象这块琥珀的形成过程的?1.小苍蝇停在大松树上2.蜘蛛靠近小苍蝇3.松脂滴落包住两只小虫4.形成松脂球5.海水淹没森林6.松脂球被埋泥沙下7.形成化石.