帮帮孩子吧，这三道题怎么做？ 孩子必吃的三道补脑菜

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2、880÷﹙1+10%﹚=880÷1.1=800(元) 3、1000÷﹙2*3.14*0.36*100﹚=1000÷226.08≈4.4﹙分钟﹚ 4、解:设这本书共有X页,则 1/6X+10=25%X ∴X=10÷﹙25%-1/6﹚.

which pen she also has enough money for the bok. Look out the both ways before. booked waitress delivered wrong

+1=26 8^+1=65 12^+1=145 2 3 5 8 12之差为1 2 3 4 下一个为 (12+5)^+1=290 这样讲比一楼的容易理解一些

第一天摘去桃子的一半多一个,第二天摘去剩下的一半多一个,树上还有16个桃子,问原来树上一共有多少个桃子? 树上还有16个桃子,第一天摘后还有(16+1)*2=34.

1.you,Yes,I,am,I,am,not 2.Is,Yes,is,No,isn't 3.is,not

在对很多事情的处理上,孩子不可能是天生就会的,他需要一个慢慢练习的过程,而在这个练习的过程中,孩子肯定会遇到不少的困难,同时也会犯下很多的错误.我们应该认清的是,这个适应和练习的阶段,是孩子成长所必须要经历的,而孩子所犯下的错误,正是孩子进步的阶梯.孩子失去了独立做事的体验,没有犯错误并改正的经验,他就不会很快进步.因此,我们应该顺应孩子学着自己做事情的这个过程,可以给予他鼓励和指导,但是千万不.

每个孩子学习状态不一样,不能一概而论,这需要经验,做的多了时间长了慢慢积累,首先要有一份积极的热心.

几加1等于2,(1) 那么几加1大于2?(2,3,4,5,6,7,8..只要大于1就行对吧) 那考考你,几加1大于3?几加2大于3?(发现规律了吗,只要算出等式,比本身数大的数大,就可以) 那么联系一下,几加5大于8?那()+8>28呢?

首先对孩子不要有不相信的心理,做好平日里自己应作的,适当的介入孩子的学习,注意孩子的身体健康,注意孩子是否有科学的学习计划,让孩子每天都有一个小目标,如果做到家长应给予一定的奖励,在孩子感到有很大压力的时候带他出去散心,没天找适当的时间和孩子谈心, 有什么具体的问题可以提出来

<p _extended=＂true＂>为了(植物不再枯萎),为了(动物不再哭泣),为了(人类不再孤单),让我们行动起来,保护我们的家园,保护人类的生存环境.为了(昨天的梦想),为了(今天的努力),为了(明天的希望),让我们为了自己的美好生活,全力以赴

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