我老师对我说小朋友话不要说的太满呦感觉把我当小孩了，我都24了？ 幼儿园小朋友老师我想对你说
《老师对我说的话》400字
在我认识的老师中,有的相当严厉,有的和蔼可亲.但是,他（她）们都有一个共同点,就是想把我们培育成有用之人,光教不行,还要多鼓励.
有一次,我被老师选中当英语科代表.上英语课时,我磨磨蹭蹭地走上讲台,那是因为我第一次带头领读,心里像有十五只小兔子一样,七上八下地,腿都有点发抖了.于是,我便在心里对自己说：“别紧张,就是领读而已.”我鼓足了勇气,但我还是细声细语地叫同学们打开书第二课来读.因为太紧张,读错了一个单词,我吓的吐舌头,老师见状,就安排同学们自己背诵单词.把我拉到一边,拍拍我的肩.我心里想,又要被老师“骂”了.老师说：“大声领读,不怕,男子汉可不是这样的!要知道,一个成绩好的学生,不但学习要好,而且会管别人.去吧,大声点,老师相信你行的.”从那一刻,我心里充满了希望,充满了自信.就因为老师一句话,使我克服了内心的恐惧!您像春蚕,奉献了自己,温暖了别人；您像园丁,不辞劳苦.老师,我永远忘不了您亲切的话语,永远忘不了您鼓励我的第一句话,永远忘不了您一切的一切……我定了定神,大踏步走上讲台.有了老师的鼓励,我大声、大胆的领着同学们读书.课后,老师特别表扬了我,说我很勇敢.能得到老师的表扬,有一种说不出的开心,心里美滋滋的,像吃了蜂蜜一样的香甜.
在学习的道路上,老师给了我很大的关心和鼓励.我要感谢老师的教育之恩,我会永远铭记在心!
老师这样说小朋友对吗？
您好，小盆友午睡这个问题真真是老师最烦问题了，有些小朋友每天早上都迟到，有的甚至是快吃午饭的时候来的，这些小孩子通常都是睡不着的，所以这位家长可以试着调整一下孩子的睡眠时间，早睡早起+午睡=身体棒棒哒，至于老师说的：你不用去图书馆了，那可能只是吓唬一下孩子让孩子在短暂的一段时间里听说点而已，空调下面这个问题就要和老师沟通一下，让老师换个位置，还有综合你所说的孩子，他就是老师最难带的孩子，“皮”最致命一点，你自己带着可能都会累，老师要带很多个小盆友，每天的生活琐事（吃喝拉撒），做游戏，教舞蹈，教知识，批改作业，一天的事情真的很多，每个老师都希望给家长留下好印象，让小盆友喜欢自己，乖的小朋友会觉得老师好好，好疼爱自己，因为他没被批评过，不乖的小朋友会觉得老师很凶，因为他天天都被批评，作为一个幼儿园老师的真心话
我在幼儿园当老师，班里的小朋友都不听我话怎么办？
班级有两位老师，总有白脸和红脸的互相配合才能带好孩子。孩子这么多，工作是很辛苦的。让他们逐步学会自己的事情自己做。要多多表扬，让孩子开心，接受提高自我管理的水平。最好能每天为孩子写上进步的日记，还要让孩子和家长知道老师的心和工作。。。坚持下去，会有收获的。。。
老师对我说:"我教你怎么写"改为第三人称转述句.
老师对我说，他教我怎么写。
解析：改为转述句，去掉冒号引号，再改人称把“我教你怎么写”改成“他教我怎么写”即可。间接叙述改为直接叙述的方法：
1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
扩展资料：
第三人称转述句人称的变化：角度换成了说明后，人称代词也变化。
1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称”我“要改 为第三人称”他“或 ”她 “。 如：
张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2、当引述内容涉及其他人称时的改法 。如：
小红说：”你做的很好。" 改：小红说，我做的很好。
如：姐姐说："你说得对，我就这样做。"改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3、引述句改为转述句，第三人称”他“或 ”她 “和 为第一人称”我“互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。如：
老班长说：”我没有完成任务，没把你们照顾好。“改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
参考资料来源：百度百科-第三人称转述句