老师如何与孩子互动 教师怎样与孩子互动心得

首先你要了解孩子,适当的时候可以和孩子聊聊天;玩一玩知道孩子的想法.让孩子不把你当老师而是姐姐或者哥哥这样才能接近孩子

二. 不断提高自身对幼儿行为的观察及个别教育 之所以强调对幼儿的观察,其实目的. 那么又怎么能和幼儿达成互动关系呢!在这样的教育下培养出的孩子当然不能称得上.

具体表现为教师的主导施教和学生的主体认识相辅相成的课堂活动过程,即 “ 教 ” 和 “ 学 ” 之间相互联系,相互促进,有序发展的整体性活动.通过调节师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动,强化人与环境的影响,以产生教学共振,达到提高教学效果的一种教学法.

第一,和学生建立朋友关系,多做游戏,多谈心 第二,和学生成为朋友同时,要成为他们的领导人,领导他们积极向上学习. 第三,要多多的关心他们的生活,这样可以减少很多老师和学生之间的误会. 第四.要有爱心,对学生尊重,不能伤害学生的自尊心.能够平等的对待学生,让学生乐意学习

学会倾听学生的心声.学会准确的表达.让学生学会倾听.培养学生说的兴趣,使学生想说敢说.

路庄中学:李响苓 教师的教与学生的学是在师生之间的沟通中进行的,简称:教学.. 它不是艺术家一人表演的舞台,也不是艺术家一人完成的任务,这是一门需要互动的.

1.要注重情感交流,不要拒人以千里 班主任站在管理者和教育者的角度和学生谈心,. 谈心不是教师单方面的说教,而是为了达到教育目的和学生的一种互动.谈心要交流.

在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通.比如,要熟记每个幼儿名字,这样幼儿会感到非常亲切,对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当,最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友善,比如: ＂我很喜欢听到你的描述,相信每位小朋友都会喜欢.＂你这一次比上一次说得更清楚了.＂在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,作出积极反馈.现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼.请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通.

一位心理学家曾经说过:“孩子的心灵像未干的水泥,只字片语都会对他们有所影响,父母和老师所讲的话,哪怕是开玩笑的戏言,都会在他们的人生中留下严重的后果..

:孩子需要什么你就给 但不能太过分.说话要学着孩子气一点 语速慢一点 把表情放在第一位 让他们注视你 然后疑问的时候你要把眉头皱着 开心的是要笑 让孩子觉得你不奇怪 和他们自己一样 ,然后会渐渐熟悉 然后就会有感情了. 一、热爱幼儿是增强师幼情感的根本前提.二、表扬这个词很有功利性,表而扬之,公开的赞美,是为了宣扬,知名当世,也是为了秩序的引导 三、理解、关注幼儿是师幼积极情感互动的基础