20岁的儿子在床上抱爸爸，爸爸会不会厌恶的？ 二十岁的爸爸阅读
20岁的儿子在床上睡觉，爸爸爬到床上，抱着儿子睡觉，儿子会怎么样？
你儿子肯定会反感，毕竟这么大了，你最好不要这样，因为这样做很容易让你儿子反感，然后可能会引起父子反目成仇
谁知道《卖火柴的小女孩》的原文
1、原文
天又黑又冷，下着雪。大年夜，一个光头赤脚的小女孩在街上走着，她的脚冻得又红又青。她又冷又饿，在一个墙角里坐下来，缩成一团，她家和街上一样冷。她的手几乎冻僵了。她抽出一根火柴，在墙上擦燃。小女孩像坐在一个暖烘烘的大火炉前面。
她刚把脚伸出去，火柴灭了。她手里只有一根烧过的火柴梗。她又擦燃一根火柴，一只烤鹅从盘子里跳出来，背上插着刀和叉，向她走来。火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。她又擦了一根火柴。这次，她坐在美丽的圣诞树下，小女孩刚向画片伸出手去，火柴又灭了。
她又擦了一根火柴。这次，在火光中出现疼爱她的奶奶，奶奶那样温和、慈爱。她赶紧擦着整把火柴。奶奶把她搂在怀里，她俩在光明快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。第二天，太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
2、简介
它讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了喷香的烤鹅；她擦亮第二根火柴，看见了美丽的圣诞树。
她擦亮了第三根火柴，看见了久违的外婆，她想让外婆留在自己身边，擦亮了一整把火柴。然而当火柴熄灭的时候，这所有的一切都不见了，小女孩就是这样在圣诞之夜悲惨地死去，没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。
3、作者
丹麦童话故事作家安徒生
扩展资料
1、创作背景
1845年10月，安徒生再次访问意大利。在圣诞节即将到来的时候，格洛斯顿城的朋友们再三邀请安徒生去那里过圣诞节。安徒生兴冲冲地坐上了去格洛斯顿的马车。在格洛斯顿城，他看到马路旁挂着“欢迎安徒生先生到来”的条幅，书店里摆满了他创作的童话。
安徒生的马车在格洛斯顿的街道上缓缓前进，他要体会一下城市里的圣诞节气氛。然而，就在热闹的街道尽头，他看到一个中年妇女手臂上挂着一个篮子，背着个瘦弱的婴儿，有气无力地乞讨着。不远处，一个只有五岁左右的小女孩，正在卖火柴，她的手都冻僵了。
可是，路过的人已经不多了，金发小女孩的火柴一根也没有卖掉。安徒生回去以后就写了《卖火柴的小女孩》。
2、作者简介
汉斯·克里斯汀·安徒生 （1805年—1875年），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
安徒生出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。父亲是鞋匠，母亲是佣人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。
参考资料来源：搜狗百科-卖火柴的小女孩
参考资料来源：搜狗百科-汉斯·克里斯汀·安徒生
爆笑成人笑话
额······你要成人笑话是吧？也不能算很成人啦。凑合着看吧
一天，骆驼和大象在一起聊天，聊着聊着就吵起来了。
大象骂骆驼：“你这个胸部长在后面的。”
骆驼一听，很不服气：“你这个JJ长在脸上的。”
蛇正好路过听到它们的吵架声，笑了。
大象和骆驼异口同声的骂蛇：“笑什么？你这个脸长在JJ上的。
如何应对孩子的第一个反抗期（转载）
老师: 我在教育儿子的问题上遇到困惑，您能帮帮我吗？ 关于儿子的情况，我写了一篇文章，您看看，并给予答复，好吗？如果您认为我教育儿子的事有价值，您可以在博客中答复。 一位焦心的妈妈”附: 我与两岁儿子的“斗争” 我知道自己是个性格倔强的人。可没想到我不到两岁的儿子竟然也性格倔强，甚犹过之而不及。 虽然以前儿子也在一些事情上反映出倔强的性格。那时并未太在意，有时还和爸爸妈妈当作儿子的小可爱谈起。可今天晚上发生的事让我着实对儿子今后的教育产生了一丝恐惧。吃过晚饭后，我照例和儿子在沙发旁玩，我还一边开着电视，关注着四川的地震后报道。儿子拿来一盒南瓜子让我帮他磕。他就在那儿玩瓜子。一会儿，他又找来一个小盒子，把大盒子里的瓜子倒到小盒中；自然撒到了沙发上一些。他随手就把这些瓜子扒拉到了地上。我突然想起昨天他爸爸向我告状，说儿子故意把瓜子扔到地上，还不捡起来。于是，我蹲下身对儿子说：“乖孩子，瓜子掉地上了，把它捡起来，好吗？”谁知儿子突然就下手在我脸上拍了一下。我有些生气，沉下了脸，语气也重了，厉声说：“尚尚，你弄掉的瓜子，把它捡起来！” 儿子并不买账，口中还嘟囔着：不捡不捡。在我高声的几次要求下，他仍无动于衷。 “斗争”由此开始。 我开始威逼，“尚尚，如果你不把瓜子捡起来放到盒子里，我就把你关到卫生间。”以前我从未这样惩罚过他。我想他可能不知道是什么意思，就边说边把他往卫生间拉。跟他一起进入卫生间后，我关上门，并未开灯，告诉他“尚尚，如果你不把扔掉的瓜子捡起来，妈妈就走，你一个人留在这儿。”儿子可能意识到什么，开始大哭。并要求我抱。我趁热打铁：“乖孩子，只要你把你弄掉的瓜子捡起来，就是好孩子，妈妈就抱。”儿子还只是嘟囔，不捡不捡。 我丢下他，独自出去并关上了门。他哭的更痛了。让他哭了一阵，我又问：“你捡不捡？”他拖着哭腔说捡。于是，我开开门，拉起他的手，准备一起去捡。可是走到沙发前他又变了挂，说着不捡又跑开了。 我心想，既然已经哭过了一阵，也同意捡了，不能就此妥协，就坚持到底吧。 我夺过他刚刚拿起的小汽车，继续威胁：“如果你不捡就不要玩汽车！”他见我拿走了这个汽车，又哭着跑向茶几拿起了另一个汽车，……直到我夺过他的三辆汽车后，他开始抱着我的身子摇晃，并要求抱，但仍拒绝捡起瓜子。 真有一些没辙了，在他又上气不接下气地哭了一阵后，我继续坚持要他捡，并说，“如果你捡了就是好孩子，妈妈马上就抱。” 但儿子仍然拒绝！ 我只有使出最后通牒，“如果你不捡，妈妈就不带你睡觉，让你自己睡外面！”并摆脱他的拉扯，快速跑到卧室关上了门。儿子在门外嚎哭，我的心揪着，既心疼又恨儿子，为什么这么犟！ 哭了一阵，儿子变成了边敲门边哭，而且说了声：“妈妈，对不起！”我心中掠过一丝欣喜，莫非儿子要投降？我赶紧安慰他：“知道错了是好孩子，把瓜子捡起来，妈妈就开门。”又哭了一阵，没了敲门声。我不放心，把门开了个缝，只见儿子走向了沙发。听到我的动静，他又折回了已经弯下的腰。我赶紧重新关上门，告诉他要全部捡起来。等到我又开门时，看到儿子正在弯腰捡瓜子，并把它们放回盒子。地上只剩下五、六个了。我顺势和他蹲在一起，要求他加油，并允许他把已经捡到的瓜子放在我的手上。整个过程历时了半个多小时，虽然儿子最终按我的要求捡起了瓜子，但我的心中像打翻了五味瓶。 我真的胜利了吗？儿子今后再遇到类似的事情又会有什么表现呢？儿子他现在还不到两岁，再大些会更有自己的想法，我的这个办法还行吗？ 回复: 从容应对宝宝的第一反抗期 应该说,这位妈妈对孩子很用心,也很注重培养孩子良好的生活习惯.但是,她不太了解两岁孩子的性格特点,采用威逼利诱的方式,看起来达到了目的,实际上容易让孩子焦虑,烦躁,滋生恐惧情绪,长此以往,对孩子性格发展是极端不利的. 下面,我就结合孩子的第一反抗期的特点谈谈对两岁孩子性格的培养. 一﹑两岁孩子正处于人生的第一反抗期很多家长都发现,1岁半到2岁左右的孩子,突然变得不听话,喜欢说“不”了, 要抱他，他打挺;你要回家，他非得向前走;你要喂他吃饭,他非得自己用筷子吃得满手满脸都是等等.他不加思索地反对爸妈的一切意见并达到执拗的地步.很多家长都为此头疼. 其实,孩子的这种表现是完全正常的,因为他正处于人生的一个特殊时期。心理学上把两岁孩子所处的这种性格急剧变化的特殊时期称作是宝宝的第一反抗期,也有心理学家称为“可怕的两周岁”。 可怕的两岁儿的主要特点是：心理发展出现独立的萌芽，自我意识开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动，一旦遭到父母的反对和制止，就容易出现说反话、顶嘴的现象, 也会歇斯底里地发脾气，这是他们的欲望得不到满足的宣泄方式。 上文母亲提到的尚尚,恰好是两岁左右, 他多次拒绝母亲提出的把瓜子捡起来的要求,不是不听话,是自我意识的流露.
二﹑怎样和第一反抗期的宝宝相处 家长顺应第一反抗期的孩子的特点,因势利导,讲究方式,可以培养孩子的独立能力,自主意识,为孩子自信自强的人格奠定基础.假如家长用粗暴简单的方式,用家长权威强迫孩子听话,或者无视孩子独立性的要求, 事事包办代替,容易压抑孩子个性,让孩子自卑﹑懦弱﹑无能﹑事事依赖家长.那么,家长该如何和第一反抗期的宝宝相处呢? (一) ﹑尊重﹑多和孩子商量 在孩子自我意识萌芽的阶段,尊重孩子,遇事和孩子商量,给孩子选择的权利,可以使孩子变得有主见和自信,家长只是觉得孩子做得不对,就用命令的口吻要求孩子按照自己的意愿做,对孩子的行为横加指责,容易引来孩子的反抗,也容易挫伤孩子的自尊心. 所以,在捡不捡瓜子的事件中,妈妈的态度过于强硬,尚尚的屡次反对,貌似不听话,实际上是在进行一种自我保护。
其实,可以用尊重和商量的口气的,比如:“你想什么时候捡起来呢?”“你是希望自己捡,还是妈妈陪你捡?”“你要睡觉的话,都躺在床上,让瓜子躺在地上睡觉,瓜子会很难受的,我们把它捡起来,让它在盒子里睡,好不好?” (二)﹑用游戏娱乐的方式因势利导 2岁的孩子模仿性强,也好奇好动,假如这位妈妈不那么严厉,而是用游戏的方式对孩子因势利导,也许更容易达到目的. 比如,看到尚尚把瓜子扔到地上,可以假装看看表,说:“尚尚真厉害,一下子扔到地上这么多颗瓜子,妈妈想知道,你把这么多瓜子捡起来,需要多少时间,你来捡,妈妈给你计时,好不好”” 或者说:“我们来比赛,看看谁捡得瓜子多?” 等孩子把瓜子全部捡起来后,边表扬他,边摆出一些玩具(气球,充气娃娃等),还有一些食物(瓜子,糖果,娃哈哈等),问他,哪些是可以扔在地上的,哪些是不能扔在地上的,让他辨别.讲明理由.或者编个童话故事,用故事的形式让他明白,瓜子是吃的,扔在地上是不对的之后,再对他提出以后不乱扔瓜子的要求. (三)﹑多鼓励和肯定 孩子毕竟只有两岁,不可能事事做得很好,父母不能因为他做错了,做不好,就指责他,剥夺他做事的权利,这样容易让孩子自卑和无能;而两岁的孩子,独立性正处于发展的关键期,鼓励孩子自己能做的事情自己做,多对他进行赏识和肯定,可以增强孩子的自理能力,也可以让孩子自信. 尚尚丢瓜子,只是觉得好玩,并没有觉得自己错了,或者故意跟妈妈做对.倒是妈妈对他要求太高,态度过于严厉,,把简单的事情复杂化了. 妈妈可以从表扬他会玩,懂得把沙发上的瓜子丢到地上入手,肯定他动作快,聪明,再通过游戏比赛情境,因势利导,这样,可以让孩子在愉悦的心情中,接受妈妈的要求.像她那样,一味威胁,态度强硬的做法,容易打掉孩子的自尊自信. 冰心老人曾用她特有的语言告诫家长和老师们：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。不要把很小的孩子当作青少年和成人看待.对一个两岁多的孩子没有兴趣的事情，家长只能设法激发孩子的兴趣，绝对不能用严格要求的方法去逼孩子。