什么是讲研究中所得的数据甲乙整理归纳简化或绘制成图表？(图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是（)

• 图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是（
• 1.图表的构成要素包括（ ）（2.0分） A、 标题 B、 主体 C、 图例 D、 坐标轴及刻度
• 下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（1）请概括图表所
• 数学老师将本班学生的身高数据（精确到1厘米）交给甲、乙两同学，要求他们各自独立地绘制一幅频数分布直

图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是（

甲曲线中，随着年龄的增长，个体越来越少，说明幼年的个体数远大于老年的个体数，属于增长型．乙曲线中，幼年个体较少，老年个体较多，说明属于衰退型．

故选：A．

1.图表的构成要素包括（ ）（2.0分） A、 标题 B、 主体 C、 图例 D、 坐标轴及刻度

图表的构成要素包括（A、B、C、D ）

创建柱状图表时如果未选中数据源的列标题，则在创建的图表中图例的形式是（B ）

供参考

下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（1）请概括图表所

(1)阅览室80％的图书遭到不同程度的损坏。(或图书损坏情况比较严重) (2)必须在学生中加强爱护图书的教育。

考查图文转换。图文转换实际上是扩展语句的一种变式。考生要把图表所蕴含的信息（图表的内容，很多漫画图、标识图往往采用抽象化、夸张化的手法表达一定的内涵或讽刺意义。考生要仔细辨读，然后再用简明、连贯的语言组织答案。

数学老师将本班学生的身高数据（精确到1厘米）交给甲、乙两同学，要求他们各自独立地绘制一幅频数分布直

（1）根据频数分布直方图中每一组内的频数总和等于总数据个数；

将甲的数据相加可得10+15+20+10+5=60；

答：该班有60人．

（2）对比甲乙的直方图可得：乙在整理数据时漏了一个数据，它在169.5--174.5内；（答案不唯一）

（3）根据中位数的求法，将甲的数据从小到大依次排列，可得第30与31名的数据在第3组，由乙的数据知小于162的数据有32个，则这两个只能是160或161．求平均数可得共三种情况：即a=160或161或160.5；

答：a=160或161或160.5．