5. 福禄贝尔提出了哪些原理。A、循序渐进原理B、由简及繁原理C、自我活动原理？

什么循序渐进原则

体现了循序渐进的教育原则. (1)含义 循序渐进原则,是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力. (2)基本要求 ①按教材的系统性进行教学; ②抓主要矛盾,解决好重点与难点; ③由浅入深、由易到难、由简到繁; ④将系统连贯性与灵活多样性结合起来.

福禄贝尔的学前教育思想要点有那些

1、教育顺应自然福禄培尔基于性善论,把教育顺应自然作为儿童教育的基点和中心. 人应当像自然那样按照其本性自由健康发展.福禄贝尔认为教育应当顺应儿童的活动.

遵循循序渐进原则有哪些

贯彻循序渐进原则的基本要求1.教学内容由浅入深 体育教学大纲是法规性指导文件,本身就体现了循序渐进的原则.大纲具有一定的灵活性,各地可以从实际出发选择一部.

多选题,王守仁提出的儿童教育原则有().

选ABCD-----------------------------------------------------------------------------------------

08教育学试题及答案

一、选择题 1、在西方教育史上,被认为史现代教育代言人的是( ) A.赫尔巴特 B.. ( ) 5、课程目标的确定取决于知识或学科的内容.( ) 6、在泰勒的课程原理和评价原理.

循序渐进于适度超前相结合的原则是什么?

循序渐进原则是指教学内容、教学方法和运动负荷等的顺序安排,由易到难,由简到繁,逐步深化提高,使学生系统地掌握体育知识、技术、技能和科学的锻炼方法.适度超前的原则是指既要坚持高起点、高标准,又要考虑合理性、可操作性.

我国古代《论语》中提出“不愤不启,不悱不发”,所体现的教学原则是( )

启发性原则

有人说'只要坚持循序渐进的原则,我们就一定能够取得事业的成功.用哲学的原理回答问题

一句话,千里之行始于足下

“学不躐等”反映了是不是循序渐进教学原则?

是的.《学记》中说:“学不躐等也”,意思是,学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁,不能跳跃.这些说法,非常契合现代教育学和心理学的原理.

求山东省考教师资格证教育学及教育心理学试题及答案

2005年山东省教师资格考试教育学试题(中学部分)一、不定向选择题 1、新教师与. 3、提出可能的解决方法.4、评价各种方法的有效性.5、对问题表征和解法的反思.