《自然地理》你自己人工控制不了气候，不能等于别人也就控制不了气候，你看我说的对？还是不对？

《自然地理》为什么很多人把人工控制气候理解成人工控制天气?

能做到人工气候.现在人工气候都是有意识作为的,无意识的就不叫人工控制气候了,除非想污染排放啥的.有意识人工控制气候,指的是人工降雨,人工驱雹,人工让某几天不下雨(有一定的前提条件)

一道地理作业~~十万火急~~~~

中国:(1)地形:地形多种多样;山区面积广大,约占总面积2/3,地势西高东低,呈阶梯分布.(2)气候:受季风、纬度、海陆位置、地形影响.(3)河流:(长江)是我国最大、世界第三的著名大河.上游多峡谷,水利资源丰富,中游多支流、湖泊和曲流,防洪任务重'下游江阔水深,水丰流缓,利于航运.(黄河)上游水利资源丰富,宁夏平原和河套平原灌溉农业发达;中游多泥沙,下游河宽水缓,泥沙沉积形成“地上河”.(珠江水系)包括西江、北江、东江三大支流,西江为主干.石龙以上为上游,河谷深切,水力丰富'梧州以上为中游,峡谷平坝相间'下游三角洲多网状水系.珠江流量大、汛期长,含沙量为国内最小.写不下去了.建议看图册写,也只有看图册才能分析,写下去.

《自然地理》不是今年2019年的天气为什么如此异常,而是学术权威对于天气变化气候变化的了解少得可怜

不赞同您的观点.《自然地理》是比较权威学术杂志.2019年的天气如此异常与厄尔尼诺现象有关.气象学界大牛云集,他们对今年天气变化以及气候变化发表的学术观点很多,可以通过查询气象学术资料来了解气候及气象;此外,天气预报只是利用卫星等工具对天气预报预测,由于人类能力有限,所以不能百分之百预测天气状况.

人工控制天气有什麽隐患

打乱自然规律,扰乱正常的生态现象

《自然地理》植树造林的最终的目的,植树造林的设想,植树造林的规划,植树造林的管理,植树造林

植树造林达不到控制气候的目的.对气候形成的影响表现在地球形状、地球运动、海陆分布、地形地势和气流、洋流等方面.植树造林可以改善生态,保持水土,增加蒸腾作用,可以气到增加降水,无法达到控制气候.

《自然地理》谁说做科研就一定需要无数次的失败?谁规定做科研就一定需要有人指导?其实这是对科学研究的

正规的科学的途径,已经被深入地了解过了.是有规律可循的.基本上都需要经过无数次的实验,需要接受前人的经验.然后在巨人的肩膀上发展.你说的其实还是这个理,不过是用自己的语言描述的.并没有改变科学发现的基本规律.

急!高一地理必修一第三章的第一,二两节

第一节,主要讲述了自然地理要素变化与环境变迁的关系,为学习自然地理环境的整体性打下基础.要点:1、生物的进化对地理环境演化产生的影响.2、环境变迁与生物...

《自然地理》不是人为因素导致的科研困难,而是我们的科研管理,给科学研究,根本就起不到有效的帮助!我

很多自然地理的研究课题都是偏重理论研究的,比如青藏高原抬升等问题,但还好,国家自然科学基金委还是比较重视这个问题的.其实很多有意义的科研问题,虽然值得研究,但却也得不到经费支持,阻碍了这些问题的探讨.目前,基金委的倾向还是比较明显的,与国家美丽中国等政策都有关,所以,做科研的时候,选问题可以向这些方向倾斜,或者结合一下会容易一些.

《自然地理》印度洋的暖湿气流为啥可以跨越喜马拉雅山?《自然地理》印度洋的暖湿气流为啥可以跨越喜马拉

不仅仅喜马拉雅,青藏高原对于印度洋水汽也有阻挡作用,加上路途遥远,离泗洪有喜马拉雅山,印度洋水汽也难以到达

点样学地理?

学好地理,首先要对地图了解,有了整体映像,对纬度经度了解,各个国家的气候,特征,就能知道,自然地理中,偏重理科计算,太阳高度角之类的,人文地理,要学会总结,分点概括一个问题的特点,答题方式,做题时就按点考虑,地理平时要多练,多记~ 一个字——勤!!!勤能补拙!!!上课要认真听.课后要复习和做练习题.把该背的背熟.如果你能做到,你的成绩就没问题!!!