求谁是谁的几倍乘法 谁是谁的几倍的题
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求一个数的几倍是多少用乘法计算.不对,应该是除法 附录教案 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册第54-55页的内容. 一、教材简析: “求一个数是另一个数的几倍”, 是在学生掌握了一些数与计算的知识,理解倍的概念和除法的含义,以及掌握了用7~9的乘法口诀求商基础上,进一步学习用除法解决简单的实际问题.这部分教材主要是培养学生从日常生活中发现并提出简单的数学问题,让学生初步学会表达解决问题的大致过程和结果,为以后解决.
谁是谁的2倍的问题, 求多的:用乘法……相当于有2个谁(少的) 求少的:用除法……相当于把谁(多的)平均分成2份,求这样的1份
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求一个数是另一个数的几倍用的是乘法还是除法只能用除法算,求一个数是另一个数的几倍,是典型的倍数问题中的最简单的问题. 1倍数*倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数
求一个数的几倍是多少用除法计算对吗错误. 分析过程如下: 求一个数的几倍是多少,用乘法. 乘法,是指将相同的数加起来的快捷方式.其运算结果称为积,“x”是乘号.从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果.整数(包括负数),有理数(分数)和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义. 如求5的3倍,数学表达式:5*3=15.由此可得求一个数的几倍是多少,用乘法. 扩展资料: 乘法: (1)一个数乘整数,是求几个相同加数和的简便运算. (2)一个数乘小数.
求一个数的几倍就乘以几,要用乘法(1)3的5倍是多少?(2)4的.(1)3*5=15 答:3的5倍是15. (2)4*10=40 答:4的10倍是40. (3)7*9=63 答:7的9倍是63.
求一个数的几分之几是多少,就是求这个数的几倍是多少,用.对的
求一个数是另一个数的几倍用什么计算?优质解答 用除法计算. 这个数÷另一个数=倍数.
求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:豆豆爸 教学内容: 教材第7页例4、想想做做 教学目标: 1.紧密联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题. 2.通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力. 3.探索新旧知识的内在联系,发展学生的思维,培养学生灵活解题的能力. 4.引导学生感悟到美源于生活,感悟到数学知识的魅力. 教学重点: 加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是.
百度一下一个数是另一个数的几倍,用乘法还是除法答:除法. 如:一个数是10,另一个数是2,则10是2的5倍,用10除以2等于5.
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