陀螺上部分可以看成什么下部分可以看做什么？

陀螺这篇文章分为几部分每一部分都讲了些什么?

陀螺这篇文章分为(7)部分每一部分分别讲了:1、陀螺的名字2、陀螺制作方法3、陀螺的玩法4、“我”制陀螺5、叔叔送“我”陀螺6、陀螺给“我”带来欢乐和自豪7、明事理

陀螺这篇课文上的荣誉上加引号表示什么选文中指什么说无意.

《陀螺》这篇课文,作者描写小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好.后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺.小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺.这件事令“我”终身难忘.课文上的荣誉上加引号表示“我取得了小成就＂,选文指“我无意获得了荣誉,因为叔叔送给陀螺,＂我＂没想到,陀螺个头虽然小,却顽强得出奇,“我”尝到了胜利的滋味,也品到了幸运的甜头.表达了对童年美好生活的怀念.

小学二年级数学书第31页第3题做陀螺怎么做?

现在小学生的数学书都配有学具,一般是塑料的或者是纸板的,各种数字、形状、运算符号等等.你这套学具中一定有圆形薄片或者可以剪成圆形的薄片,以及可以做轴的尖头或圆头小棒棒. 将轴插入小圆片中间(最好是带棱的小棒棒,插进去不容易松动),在圆片上随意点上几个彩色点,拿住小棒棒上端捻一下松开即可自行旋转. (如第四个图)

求解,陀螺上的每个点转出是什么形状呢?帮忙看一下,实在是不懂,麻烦各位.

3个同心圆.

陀螺各部位尺寸如何定

圆锥角最佳取120度到135度,高度取5到10个毫米.陀螺的尺寸比例是1;1.陀螺转动是由于惯性,陀螺是有上圆距和下圆锥 组成. 那么给定陀螺圆距和圆锥的圆截面的直径D,怎 样设定圆距高和圆锥角的大小,才能使得陀螺在 同样的条件下(用相同的力抽陀螺)转动的最快,最稳定.

四年级语文20课《陀螺》作者具体从哪三方面来表现小陀螺的.

奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来.它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的.”

陀螺是什么样的想看图

陀螺样子如下图:陀螺形状上半部分为圆形,下方尖锐.从前多用木头制成,现代多为塑料或铁制.玩时可用绳子缠绕,用力抽绳,使直立旋转.或利用发条的弹力旋转.传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形,玩法是用鞭子劈.现代已有用发射器发射的陀螺.还有一些“手捻陀螺”十分普及.陀螺,是青少年们十分熟悉的玩具.风靡全世界.扩展资料 陀螺现实作用:1、智力开发 德国等国家将陀螺设计成教育用品,图卡置于陀螺上,透过转陀螺的游戏,辨认图卡上的图案、颜色或数字以训练眼力及专注力.2、艺术创作 运用不同的彩绘颜料与方式,呈现不同的乡土民情,旋转时混合的美感,可成为典藏的珍品.

请问一下 陀螺在转的时候为什么会立起来?它在转的时候应该是.

转动的物体的惯性表现为保持转动速度和方向,这个用转动惯量来表示,这是一个矢量 陀螺 转动惯量方向延转轴,所以会立起来这时候受力,外力:重力,地面弹力,摩擦力作为一个整体,向心力 都是内力

为什么陀螺旋转可以平衡

当一个力学系统(物体)受到数力的作用,若其合力(大小、方向)为零,且各力对. 缓慢而稳定地做公转运动.陀螺旋转的时候为什么不会倒?在千万个玩陀螺的人中.

在什么情况下,哪些物体可以看成点?

在远处,什么东西都可以看成一个点.